訓(xùn)釋詞義是訓(xùn)詁的基本工作,也是核心工作,歷史上積累了大量的實(shí)踐成果,但作為訓(xùn)詁學(xué)的研究課題,成果并不充分。迄今沒有一部關(guān)于該題的理論著作,沒有構(gòu)建起一個(gè)完整的理論體系。具體表現(xiàn)在:一、現(xiàn)有成果大都重局部,輕整體,重個(gè)案孤立分析,輕宏觀理論概括。二、“釋義之訓(xùn)詁”的研究,在方法上重視本體性,輕視文化性和跨學(xué)科性。三、忽視訓(xùn)釋語言的研究;诖耍覀儗τ(xùn)詁釋義進(jìn)行研究,以通釋語義的專著及古注等文本為主要材料,以構(gòu)建訓(xùn)詁釋義理論體系為目標(biāo)。考察訓(xùn)釋詞語與被訓(xùn)詞兩個(gè)不同的詞語結(jié)構(gòu)系統(tǒng),界定了訓(xùn)詁釋義的概念。結(jié)合詞義的文化特性,分析語文義和文化義的訓(xùn)釋;結(jié)合詞義的模糊性,分析確切意義和模糊意義的訓(xùn)釋。從詞訓(xùn)、語訓(xùn)、綜合訓(xùn)、類比釋義這四部分論述了訓(xùn)詁釋義的方法。借鑒詞典學(xué)元語言研究的最新成果,探究了漢語釋義元語言的本源與傳統(tǒng)。
王建莉,博士,博士后,中國傳媒大學(xué)人文學(xué)院教授,博導(dǎo)。中國傳媒大學(xué)中國語言文學(xué)博士點(diǎn)漢語言文字學(xué)方向?qū)W科帶頭人。內(nèi)蒙古大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院兼職博導(dǎo)。內(nèi)蒙古自治區(qū)社科聯(lián)常委,內(nèi)蒙古自治區(qū)社團(tuán)委員會委員,內(nèi)蒙古語言學(xué)會常務(wù)副會長,內(nèi)蒙古文化傳播力建設(shè)研究基地副主任,內(nèi)蒙古自治區(qū)政協(xié)智庫專家,內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科帶頭人。教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才,內(nèi)蒙古自治區(qū)“國學(xué)經(jīng)典普及傳播研究創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人,內(nèi)蒙古自治區(qū)“草原英才”個(gè)人,內(nèi)蒙古自治區(qū)321人才一層次。專業(yè)是漢語言文字學(xué)。主持11項(xiàng)省部級以上項(xiàng)目,其中國家社科基金項(xiàng)目3項(xiàng)。出版6部專著(包括合著),參加修訂了《辭!罚ǖ诹妫┖汀掇o源》(第三版)。發(fā)表50余篇論文。獲得8項(xiàng)省部級以上獎項(xiàng)和榮譽(yù)稱號,其中《〈爾雅〉同義詞考論》(中華書局,2012年版)獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)第五屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎一等獎。