應(yīng)用統(tǒng)計專業(yè)碩士優(yōu)秀教學(xué)案例集
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- 作者:呂光明 編
- 出版時間:2019/5/1
- ISBN:9787503788109
- 出 版 社:中國統(tǒng)計出版社
- 中圖法分類:C8
- 頁碼:393
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
案例教學(xué)是一種通過來源于現(xiàn)實生活中的事例或?qū)?yīng)用現(xiàn)實問題進(jìn)行改編潤色后形成的案例,使學(xué)生通過“非實踐”的形式置身于模擬真實的情境下,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力的教學(xué)效果。統(tǒng)計案例教學(xué)是按照統(tǒng)計學(xué)的學(xué)科特點和統(tǒng)計教育規(guī)律所設(shè)計和組織的一種教學(xué)形式,是對傳統(tǒng)統(tǒng)計教學(xué)方法的一種重要補(bǔ)充。統(tǒng)計案例的教學(xué)立足于培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查研究能力、計算分析能力和分析寫作能力,所選擇案例要么來自實踐應(yīng)用提出來的問題,要么來自統(tǒng)計教學(xué)中重點難點問題的現(xiàn)實設(shè)計,具有應(yīng)用性、數(shù)量性、方法性和綜合性等方面的特點。
在北京師范大學(xué)專業(yè)學(xué)位案例庫建設(shè)項目“應(yīng)用統(tǒng)計專業(yè)碩士研究生教學(xué)案例庫建設(shè)”的支持下,我們編寫了本案例教材。教材中的案例主要來自三個方面:一是北京師范大學(xué)統(tǒng)計學(xué)院研究生,主要是應(yīng)用統(tǒng)計專業(yè)碩士研究生近些年在全國大學(xué)生市場調(diào)查與分析大賽、全國統(tǒng)計建模大賽、全國應(yīng)用統(tǒng)計專業(yè)碩士案例分析大賽等學(xué)科競賽中的獲獎作品;二是北京師范大學(xué)統(tǒng)計學(xué)院研究生撰寫的并有案例改寫價值的優(yōu)秀畢業(yè)論文;三是項目開發(fā)教師團(tuán)隊依托北京師范大學(xué)統(tǒng)計學(xué)院搭建的國民核算研究院或數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)中心等平臺撰寫的且部分已發(fā)表的研究成果。這些成果作品旨在解決國家需求、統(tǒng)計應(yīng)用領(lǐng)域的重要問題或統(tǒng)計教學(xué)領(lǐng)域的重點難點問題,所用數(shù)據(jù)是實際數(shù)據(jù)或通過親自調(diào)查得到的一手?jǐn)?shù)據(jù),采用相應(yīng)的統(tǒng)計方法進(jìn)行統(tǒng)計建模和統(tǒng)計分析。
為達(dá)到案例庫建設(shè)要求,我們按照統(tǒng)一的體例模板和表述形式要求,對原有作品或研究成果進(jìn)行了修改完善,整理成適合統(tǒng)計教學(xué)案例用的報告。這些案例報告大致可分為國民核算、社會生活、經(jīng)濟(jì)金融和大數(shù)據(jù)工程四類。同時,為了便于大家使用,我們將相關(guān)原始數(shù)據(jù)和簡要數(shù)據(jù)分析程序附在配套的光盤中。
《應(yīng)用統(tǒng)計專業(yè)碩士優(yōu)秀教學(xué)案例集》既可以作為高校統(tǒng)計學(xué)專業(yè)案例教學(xué)的教科書,也可以作為學(xué)生參加統(tǒng)計專業(yè)競賽的指導(dǎo)用書,還可以作為相關(guān)人員自主學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識的參考書。
統(tǒng)計學(xué)是一門研究如何收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法論科學(xué),具有廣大應(yīng)用領(lǐng)域和廣闊應(yīng)用前景。
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用普及,現(xiàn)代社會已進(jìn)人大數(shù)據(jù)時代,統(tǒng)計學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域和應(yīng)用前景進(jìn)一步得到放大或拓寬。可以不夸張地說,現(xiàn)代社會無非有兩種人:一種是研究統(tǒng)計的人,一種是用統(tǒng)計的人。掌握處理數(shù)據(jù)和分析信息的統(tǒng)計技能,就可能掌握現(xiàn)代社會個人通向成功的通行證。正如英國作家赫伯特·喬治·威爾斯在20世紀(jì)初所預(yù)言的:統(tǒng)計思維終有一天將會與讀書寫字能力一樣,成為個人的必備能力。
在這種背景下,如何提高個人的統(tǒng)計技能,不僅成為統(tǒng)計學(xué)界面臨的重要課題,也是全國應(yīng)用統(tǒng)計專業(yè)碩士研究生教學(xué)所面臨的共同任務(wù)。通過編寫案例開展案例教學(xué)或自主學(xué)習(xí),不失為提高統(tǒng)計技能的一種有效方式。
案例教學(xué)是一種通過來源于現(xiàn)實生活中的事例或?qū)?yīng)用現(xiàn)實問題進(jìn)行改編潤色后形成的案例,使學(xué)生通過“非實踐”的形式置身于模擬真實的情境下,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力的教學(xué)效果。統(tǒng)計案例教學(xué)是按照統(tǒng)計學(xué)的學(xué)科特點和統(tǒng)計教育規(guī)律所設(shè)計和組織的一種教學(xué)形式,是對傳統(tǒng)統(tǒng)計教學(xué)方法的一種重要補(bǔ)充。統(tǒng)計案例的教學(xué)立足于培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查研究能力、計算分析能力和分析寫作能力,所選擇案例要么來自實踐應(yīng)用提出來的問題,要么來自統(tǒng)計教學(xué)中重點難點問題的現(xiàn)實設(shè)計,具有應(yīng)用性、數(shù)量性、方法性和綜合性等方面的特點。
在北京師范大學(xué)專業(yè)學(xué)位案例庫建設(shè)項目“應(yīng)用統(tǒng)計專業(yè)碩士研究生教學(xué)案例庫建設(shè)”的支持下,我們編寫了本案例教材。教材中的案例主要來自三個方面:一是北京師范大學(xué)統(tǒng)計學(xué)院研究生,主要是應(yīng)用統(tǒng)計專業(yè)碩士研究生近些年在全國大學(xué)生市場調(diào)查與分析大賽、全國統(tǒng)計建模大賽、全國應(yīng)用統(tǒng)計專業(yè)碩士案例分析大賽等學(xué)科競賽中的獲獎作品;二是北京師范大學(xué)統(tǒng)計學(xué)院研究生撰寫的并有案例改寫價值的優(yōu)秀畢業(yè)論文;三是項目開發(fā)教師團(tuán)隊依托北京師范大學(xué)統(tǒng)計學(xué)院搭建的國民核算研究院或數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)中心等平臺撰寫的且部分已發(fā)表的研究成果。這些成果作品旨在解決國家需求、統(tǒng)計應(yīng)用領(lǐng)域的重要問題或統(tǒng)計教學(xué)領(lǐng)域的重點難點問題,所用數(shù)據(jù)是實際數(shù)據(jù)或通過親自調(diào)查得到的一手?jǐn)?shù)據(jù),采用相應(yīng)的統(tǒng)計方法進(jìn)行統(tǒng)計建模和統(tǒng)計分析。
為達(dá)到案例庫建設(shè)要求,我們按照統(tǒng)一的體例模板和表述形式要求,對原有作品或研究成果進(jìn)行了修改完善,整理成適合統(tǒng)計教學(xué)案例用的報告。這些案例報告大致可分為國民核算、社會生活、經(jīng)濟(jì)金融和大數(shù)據(jù)工程四類。同時,為了便于大家使用,我們將相關(guān)原始數(shù)據(jù)和簡要數(shù)據(jù)分析程序附在配套的光盤中。
本教材既可以作為高校統(tǒng)計學(xué)專業(yè)案例教學(xué)的教科書,也可以作為學(xué)生參加統(tǒng)計專業(yè)競賽的指導(dǎo)用書,還可以作為相關(guān)人員自主學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識的參考書。
在本教材的編寫過程中,我們自始至終得到北京師范大學(xué)教務(wù)部(研究生院)和統(tǒng)計學(xué)院的大力支持。統(tǒng)計學(xué)院的很多師生為編寫案例提供了不少的個人成果,研究生金汝佳、孫煜和馮亞男等在案列編寫和校對過程中付出了辛勤勞動。同時,本教材的順利出版離不開中國統(tǒng)計出版社梁超主任的專業(yè)指導(dǎo)和張賞編輯的悉心編輯。在此一并感謝!
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