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本書是2015年國家社會科學基金項目“農(nóng)村留守兒童學習社會化的影響因素及新媒體干預(yù)機制研究”(課題編號：15CSHO54)的成果。全書圍繞農(nóng)村留守兒童學習社會化的影響因素及新媒體干預(yù)機制的確立、實踐展開研究，依據(jù)SEM(結(jié)構(gòu)方程模型)等方法，科學總結(jié)了家庭、學校、社會、媒介環(huán)境等因素對農(nóng)村留守兒童學習社會化的影響，對新媒體干預(yù)其學習社會化的可行性進行了分析，提出了新媒體干預(yù)農(nóng)村留守兒童學習社會化的具體策略，在現(xiàn)實場景中進行了實踐，構(gòu)建起了一套新媒體干預(yù)農(nóng)村留守兒童學習社會化的機制。