教與學(xué)·課程同步講練:七年級數(shù)學(xué)下(人教版)
定 價:22 元
- 作者:《教與學(xué)·課程同步講練》編寫組 編
- 出版時間:2015/11/1
- ISBN:9787552265354
- 出 版 社:北京教育出版社
- 中圖法分類:G634
- 頁碼:146
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《教與學(xué)·課程同步講練:七年級數(shù)學(xué)下(人教版)》以課時為單位,設(shè)“課標要求”“知識要點”“重要提示”“相關(guān)鏈接”“基礎(chǔ)達標”“嘗試運用”等欄目!罢n標要求”列出課程標準對本課時內(nèi)容所提出的學(xué)習(xí)要求;“知識要點”簡要列出本課時涉及的主要知識;“重要提示”指出該課時學(xué)習(xí)的重點和關(guān)鍵,并為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo):“相關(guān)鏈接”結(jié)合該課時學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生一些相關(guān)的閱讀材料,以幫助學(xué)生擴大視野,理解所學(xué)知識;“基礎(chǔ)達標”為學(xué)生達成學(xué)習(xí)目標提供訓(xùn)練的機會;“嘗試運用”設(shè)計了一些應(yīng)用性較強的問題,以訓(xùn)練學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。另外,在學(xué)完每個單元之后,都根據(jù)該單元的學(xué)習(xí)目標,安排一次單元測試,以便學(xué)生檢測該單元學(xué)習(xí)目標的達成情況。
《教與學(xué)·課程同步講練:七年級數(shù)學(xué)下(人教版)》力求體現(xiàn)新課程的基本理念,緊密聯(lián)系生活實際,突出自主探究,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
第五章 相交線與平行線
5.1 相交線
5.1.1 相交線
5.1.2 垂線
5.1.3 同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角
5.1.2 平行線及其判定
5.2.1 平行線
5.2.2 平行線的判定
5.3 平行線的性質(zhì)
5.3.1 平行線的性質(zhì)
5.3.2 命題、定理、證明
5.4 平移
第五章 自我評價
第六章 實數(shù)
6.1 平方根(一)
6.1 平方根(二)
6.1 平方根(三)
6.2 立方根
6.3 實數(shù)(一)
6.3 實數(shù)(二)
第六章 自我評價
第七章 平面直角坐標系
7.1 平面直角坐標系
7.1.1 有序數(shù)對
7.1.2 平面直角坐標系
7.2 坐標方法的簡單應(yīng)用
7.2.1 用坐標表示地理位置
7.2.2 用坐標表示平移
第七章 自我評價
第八章 二元一次方程組
8.1 二元一次方程組
8.2 消元——解二元一次方程組(一)
8.2 消元——解二元一次方程組(二)
8.2 消元——解二元一次方程組(三)
8.2 消元——解二元一次方程組(四)
8.3 實際問題與二元一次方程組(一)
8.3 實際問題與二元一次方程組(二)
8.3 實際問題與二元一次方程組(三)
8.4 三元一次方程組的解法
第八章 自我評價
第九章 不等式與不等式組
9.1 不等式
9.1.1 不等式及其解集
9.1.2 不等式的性質(zhì)(一)
9.1.2 不等式的性質(zhì)(二)
9.2 一元一次不等式(一)
9.2 -元一次不等式(二)
9.3 -元一次不等式組(一)
9.3 -元一次不等式組(二)
第九章 自我評價
第十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述
10.1 統(tǒng)計調(diào)查(一)
10.1 統(tǒng)計調(diào)查(二)
10.2 直方圖
第十章 自我評價
期末綜合自我評價
參考答案