傳染病學(第6版 供臨床醫(yī)學專業(yè)用)
定 價:48 元
叢書名:國家衛(wèi)生健康委員會“十三五”規(guī)劃教材 , 全國高等職業(yè)教育教材
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- 作者:王明瓊,李金成,余瓊華,孫美蘭 編
- 出版時間:2018/9/1
- ISBN:9787117266062
- 出 版 社:人民衛(wèi)生出版社
- 中圖法分類:R51
- 頁碼:258
- 紙張:膠版紙
- 版次:6
- 開本:16開
本套教材為國家衛(wèi)生和計劃生育委員會“十三五”規(guī)劃教材、全國高等職業(yè)教育臨床醫(yī)學專業(yè)(3+7)規(guī)劃教材,教材很好地體現(xiàn)了“三基五性三特定”的規(guī)劃教材編寫要求,同時積極推進信息化教學時代融合教材的編寫理念,力求成為兼具經(jīng)典性與適用性的新時期優(yōu)質精品國家規(guī)劃教材。
《傳染病學(第6版 供臨床醫(yī)學專業(yè)用)》主要介紹了傳染病學的基本知識及疾病,《傳染病學(第6版 供臨床醫(yī)學專業(yè)用)》中設置了學習目標、特色欄目、本章小結、思考題等,同時設置了隨文的融合教材數(shù)字資源二維碼,注重與臨床高度結合,知識、技能、素養(yǎng)并重,緊密接軌執(zhí)業(yè)資格考試內容,突出體現(xiàn)職業(yè)教育的實用性。
《傳染病學》第6版在第5版的基礎上修訂而成,是國家衛(wèi)生健康委員會“十三五”規(guī)劃教材、全國高等職業(yè)教育教材。
教材認真貫徹“三基”(基本理論、基本知識、基本技能)、“五性”(思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性)及“三特定”(特定目標、特定對象、特定限制)的原則,嚴格以高職高專醫(yī)學院校相關專業(yè)人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)方案為綱要,堅持理論聯(lián)系實際,注重與執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱相銜接,注重與臨床崗位能力培養(yǎng)相銜接,旨在引導高職高專學生掌握防治傳染病的基礎理論知識,培養(yǎng)獨立思考、分析、解決問題的能力,增強預防、控制、處治傳染病的實際應用技能。
本教材內容以常見病、多發(fā)病為重點,適度介紹傳染病學前沿知識和技能,充分體現(xiàn)“教、學、做”一體化的教學特色。既適合于三年制臨床醫(yī)學專業(yè)的學生使用,亦適合于預防醫(yī)學、基礎醫(yī)學、檢驗醫(yī)學、口腔醫(yī)學等專業(yè)的大中專學生使用,對參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試的考生也是較好的參考書。該教材具有以下特點:一是與臨床緊密接軌,刪除了脊髓灰質炎、輪狀病毒感染、傳染性單核細胞增多癥、彎曲菌感染、細菌性食物中毒,增加了醫(yī)院內感染的內容,病毒性肝炎、艾滋病、狂犬病等重大疾病根據(jù)最新指南進行了修改,使教材內容更貼近臨床。二是采用實用案例引入教學,理論聯(lián)系實際,基礎與臨床結合,引導學生思考,激發(fā)學生的學習興趣,豐富教學內容。三是插入傳染病的知識拓展,開闊了學生的視野,擴展了學生的知識面。四是插入了圖表、圖片,圖文并茂,使傳染病的一些典型特征清晰直觀,使教學生動靈活,形象易懂。五是每一章節(jié)后編排了“掃一掃,測一測”及思考題,便于師生檢驗教學效果。六是每章后有簡明扼要的小結,便于學生思考及復習。七是制作了學生專用的課件,幫助學生理清思路,掌握重點、難點。八是重點疾病編寫了病例分析,培養(yǎng)學生的診斷性思維。
本書由來自全國17所高等醫(yī)學院校的資深教師和主任醫(yī)師參與了編纂工作,他們豐富的醫(yī)學教育經(jīng)驗和臨床經(jīng)驗為本書提供了豐富、充裕的資料。本書的編寫,得到了云南省曲靖醫(yī)學高等專科學校的大力關心和支持,在此深表感謝!
鑒于編者對高職高專醫(yī)學教育的理解及學術水平有限,書中難免存在不足、不妥之處,懇請廣大讀者不吝賜教,以便再版時修正。
王明瓊,中國農(nóng)工民主黨黨員,傳染病學教授,云南省政協(xié)常委、曲靖市政協(xié)副主席、農(nóng)工曲靖市委主委、曲靖醫(yī)學高等專科學校校長。云南省行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會主任委員,云南省高等教育學會醫(yī)學教育分會副會長。任教二十多年,從事教學管理十余年,形成自己獨特的“以活趣新導課、以設疑啟思、以啟發(fā)式解惑、以自律求知”的教學特色。被云南省教育廳評為“云南省先進教師”、云南省高!敖虒W名師”、“教學管理先進個人”、“黃炎培職業(yè)教育杰出教師”及“珠源名師”等榮譽,兒科及傳染病學省級教學團隊主持人,曲靖市有突出貢獻的優(yōu)秀專業(yè)技術帶頭人,成立“教學名師工作室”,享受曲靖市優(yōu)秀骨干教師政府特殊津貼。
研究課題及項目共計16項(獨立9項,參與7項)。主持云南省高職高專教育分會教育科學研究項目2項,主持教育科學規(guī)劃“十一五”教育部重點課題1項,參與國家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點課題1項,主持和參與云南省教育科學研究基金項目5項,云南省高等學校教改項目1項,主持云南高等職業(yè)教育科學研究項目1項,主編教材4部,主審教材2部,副主編教材3部,發(fā)表科研論文40余篇!夺t(yī)學?茖嵺`教學體系探索與實踐》獲云南省教學成果二等獎、《六模塊實踐教學體系構建》獲曲靖市科學技術進步二等獎。
李金成,二級教授,主任醫(yī)師,湘雅醫(yī)學院內科學博士。教育部醫(yī)生系列臨床醫(yī)學“3+2”人才培養(yǎng)模式項目學科帶頭人,全國職業(yè)院校健康服務類示范專業(yè)學科帶頭人,中央財政支持重點建設專業(yè)“教育部高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目臨床醫(yī)學專業(yè)學科帶頭人,湖南省臨床醫(yī)學教育省級優(yōu)秀教學團隊學術帶頭人,湖南省教育科學護理人才培養(yǎng)研究基地負責人,湖南省普通高校“十三五”專業(yè)綜合改革試點項目負責人,湖南省“人體生命科學館”科普基地負責人。
先后主持省部級各類研究項目9項,發(fā)表論文20余篇,主編醫(yī)學類臨床醫(yī)學專業(yè)國家規(guī)劃教材5部。獲湖南省高等教育省級教學成果獎三等獎和湖南省科技進步三等獎各1項。教育部人才培養(yǎng)工作評估專家,全國醫(yī)學本科和高職高專臨床醫(yī)學專業(yè)教育教材評審委員會委員,湖南省高校教師系列理科高級和中級職務評審委員會委員,湖南省科學技術獎勵評審專家,湖南省教育科學項目獎勵評審專家,湖南省教育科學規(guī)劃課題咨詢評審專家。全國衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)盟副理事長,湖南省生理科學會第十屆副理事長,湖南省藥理學會第四屆副理事長,湖南省醫(yī)學教育科技學會第一屆護理學教育副主任委員。
第一章 總論
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 感染與免疫
一、感染的概念
二、感染過程的表現(xiàn)
三、感染過程中病原體的作用
四、感染過程中機體免疫應答的作用
第三節(jié) 傳染病的發(fā)病機制
一、傳染病的發(fā)生和發(fā)展
二、組織損傷的機制
三、重要的病理生理變化
第四節(jié) 傳染病的流行過程及影響因素
一、傳染病流行過程的三個基本條件
二、疫源地
三、影響流行過程的因素
第五節(jié) 傳染病的特征
一、傳染病的基本特征
二、傳染病的臨床特點
第六節(jié) 傳染病的診斷
一、流行病學資料
二、臨床資料
三、實驗室檢查及其他檢查資料
第七節(jié) 傳染病的治療
一、治療原則
二、治療方法
第八節(jié) 傳染病的預防
一、管理傳染源
二、切斷傳播途徑
三、保護易感人群
第二章 病毒感染性疾病
第一節(jié) 病毒性肝炎
第二節(jié) 艾滋病
第三節(jié) 手足口病
第四節(jié) 麻疹與風疹
一、麻疹
二、風疹
第五節(jié) 水痘與帶狀皰疹
第六節(jié) 流行性腮腺炎
第七節(jié) 流行性感冒病毒感染
一、普通流行性感冒
二、人禽流行性感冒
第八節(jié) 傳染性非典型肺炎
第九節(jié) 流行性乙型腦炎
第十節(jié) 狂犬病
第十一節(jié) 腎綜合征出血熱
第十二節(jié) 登革熱
附:登革出血熱
第三章 立克次體感染性疾病
第一節(jié) 流行性斑疹傷寒
附:地方性斑疹傷寒
第二節(jié) 恙蟲病
第四章 細菌感染性疾病
第一節(jié) 霍亂
第二節(jié) 傷寒與副傷寒
一、傷寒
二、副傷寒
第三節(jié) 細菌性痢疾
第四節(jié) 流行性腦脊髓膜炎
第五節(jié) 猩紅熱
第六節(jié) 百日咳
第七節(jié) 白喉
第八節(jié) 鼠疫
第九節(jié) 炭疽
第十節(jié) 布氏桿菌病
第五章 螺旋體感染性疾病
第一節(jié) 鉤端螺旋體病
第二節(jié) 萊姆病
第六章 原蟲感染性疾病
第一節(jié) 瘧疾
第二節(jié) 阿米巴病
一、腸阿米巴病
二、肝阿米巴病
……
第七章 蠕蟲感染性疾病
第八章 醫(yī)院感染
附錄
中英文名詞對照索引
參考文獻