《幼兒數(shù)學入門1:圖形(小班)》從“點、線”開始,引導幼兒在情境畫面中點點、畫畫,感知一個點的移動可以形成不同的線,許多的點可以形成各種各樣的組合,吸引幼兒輕松地在形象感知中走近數(shù)學。同時,本書引導幼兒畫、涂、貼、拼各種圖形(圓形、三角形和正方形)。幼兒通過動手操作發(fā)展形象思維和自覺思維,這將使幼兒的右腦得到充分鍛煉與發(fā)育。本書將自然與社會情境相關聯(lián),將數(shù)形結合的思想滲透到幼兒生活的方方面面,讓幼兒數(shù)學不再抽象和枯燥。幼兒在潛移默化中會感受到數(shù)學的智與美,享受玩中學數(shù)學的快樂。
適讀人群 :數(shù)形結合、手腦并用 3-6歲是兒童邏輯思維萌芽的黃金時期,幼兒容易被“應試訓練”“套路教學”傷害。本套叢書根據幼兒的年齡特征,從“形”出發(fā),結合“數(shù)”,充分發(fā)展幼兒的數(shù)學興趣、數(shù)學能力和邏輯思維。
鄒兆芳,原上海幼兒師范高等專科學校高級講師。1960年畢業(yè)于上海師范學院數(shù)學系。長期從事中學數(shù)學教學、幼師(專)數(shù)學教學和幼兒數(shù)學教育研究工作。1993年獲上海市普通高等學校優(yōu)秀教學成果一等獎和全國普通高等學校優(yōu)秀教學成果特等獎,被評為上海市優(yōu)秀教師標兵和全國教育系統(tǒng)勞動模范,并被授予人民教師獎章。她在幼兒數(shù)學教育領域滲透現(xiàn)代數(shù)學觀念、數(shù)學美思想,探索數(shù)形結合的教學體系和教學方法,使嚴謹思維與趣味益智巧妙結合,變抽象數(shù)學為形象數(shù)學,構建了融欣賞、操作、趣味、游戲、思維、學習于一體的數(shù)學啟蒙模式。