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本書是作者近年來針對新工科建設中必須面對且普遍存在的核心和重大問題所開展的系統(tǒng)性研究成果。新工科建設作為“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”2.0，本書既是作者在“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”方面研究的繼續(xù)和深化，也是作者在工程教育發(fā)展與改革方面的第三部專著。全書以面向未來需求的工程教育改革為導向，以建設工程教育強國為目標，著力突出新工科建設中的新理念、新模式和新突破，力求為各種類型高校和眾多工科專業(yè)的新工科建設提供系統(tǒng)性、專題性、前沿性和可操作性的參考和指導。
本書內(nèi)容由六部分組成。第一部分既從總體層面討論新工科的內(nèi)涵特征，建設目標、原則、思路，分類建設和建設重點，又分析新工科建設對“卓越計劃”內(nèi)涵8個方面的豐富和加強。第二部分從7個方面討論和分析如何組織和有效實施新工科建設所依托的新工科項目。第三部分集中探討新工科教育質(zhì)量標準體系的構(gòu)建以及具有綱領性作用的新工科教育質(zhì)量通用標準的研制。第四部分系統(tǒng)深入地研討新工科建設中兩大主體專業(yè)的建設，即新型工科專業(yè)建設和新生工科專業(yè)建設。第五部分針對新工科專業(yè)人才培養(yǎng)中最核心的兩個環(huán)節(jié)即課程和教學，重點討論課程體系改革與課程建設以及挑戰(zhàn)性學習。第六部分全方位研討新工科專業(yè)人才必須面對的理解、解決復雜工程問題的能力培養(yǎng)。