高效語文學習課系列是由部編本語文教材總主編溫儒敏教授擔任顧問并作序推薦，圍繞新版教材的課文篇目，同步進行相關(guān)知識的匯總、梳理、延伸、啟發(fā)，幫助學生和教育工作者全面了解課文周邊的國學、人文、社會、歷史、科學、自然知識，不僅幫助學生加深對課文內(nèi)容的理解，更讓語文教材成為引導學生進入更廣闊知識海洋的鑰匙。
本系列具有突出的知識性、啟發(fā)性、可讀性和趣味性，目標是幫助學生進行主動性、探究性學習，并成為學生和教育工作者常備的語文課程輔助讀物。
適讀人群 ：大眾讀者 ★部編本語文教材總主編溫儒敏高效語文學習理念。
★北京大學語文教育研究所特約學者團隊精心編寫。
★學生和教育工作者常備的語文課程輔助讀物。
★兼具配套性+知識性+趣味性+啟發(fā)性。
配套性：與新版語文教材同步推出，根據(jù)課文篇目進行針對性編寫。
知識性：精選課文周邊知識，幫助師生了解每一課背后的知識海洋。
趣味性：打破刷題、死記硬背模式，符合不同年級學生的閱讀趣味。
啟發(fā)性：提供跨學科知識轉(zhuǎn)化的鑰匙，引導學生自發(fā)拓展認知領(lǐng)域。
★語文教育研究領(lǐng)域多位名師、專家共同推薦。
教育部課程教材研究所研究員崔巒、中文未來教育集團創(chuàng)始人竇昕、語文教育名師陳思、人大附中語文名師劉成章、北京四中網(wǎng)�！按笳Z文”教材編寫者孫悅、海淀區(qū)語文學科帶頭人黃祥昀、“中學語文教學中的名著導讀與研究”項目負責人賈曉萌、上海向明中學高中語文名師顧月云、經(jīng)典導讀教育發(fā)起人曹郁等聯(lián)合推薦。
溫儒敏，北京大學中文系教授，山東大學文科一級教授，北大語文教育研究所創(chuàng)所所長，中小學語文教科書（部編本）總主編。曾任北大中文系主任，北大出版社總編輯，中國現(xiàn)代文學研究會長，國務(wù)院學位委員會評議組成員，《中國現(xiàn)代文學研究叢刊》主編，義務(wù)教育語文課程標準修訂組組長。教育部授予“國jia級高校教學名師”，中國教育學會等機構(gòu)評選“當代教育名家”。
溫沁園，北京大學文學碩士。曾任《中國文化報》編輯、記者，千龍網(wǎng)主編。現(xiàn)為酷讀文化總策劃，青少年圖書資深編輯、撰稿人。
鄭以然，北京大學中文系學士、碩士，美國亞利桑那大學博士，現(xiàn)為首都師范大學副教授。參與或主編多套中小學語文讀物。
第一單元
“百代君王”評選候選人
——《沁園春·雪》/002
鳥兒的淚和詩人的情
——《我愛這土地》/009
是什么造就了詩人
——《鄉(xiāng)愁》/016
四月與詩心
——《你是人間的四月天》/023
“我看一陣向晚的春風”
——《我看》/029
第二單元
好之者不如樂之者
——《敬業(yè)與樂業(yè)》/038
聯(lián)軍一炬可憐焦土
——《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》/045
紳士和淑女是怎樣煉成的
——《論教養(yǎng)》/052
靈魂問答的地方
——《精神的三間小屋》/059
第三單元
月光千里白秋色一天青
——《岳陽樓記》/066
醉酒的太守
——《醉翁亭記》歐陽修/074
那一年冬天的西湖
——《湖心亭看雪》/079
詩仙、詩豪與詞仙
詩詞三首》/087
第四單元
從神壇上走下的魯迅
——《故鄉(xiāng)》/096
一個難以回家的叔叔
——《我的叔叔于勒》/103
少年的成長和成長的少年
——《孤獨之旅》/111
第五單元
魯迅是怎樣和論敵打筆仗的
——《中國人失掉自信力了嗎》/118
告訴你吧我不相信
——《懷疑與學問》/124
條條大路通羅馬
——《談創(chuàng)造性思維》/131
怎樣做創(chuàng)造真善美的人
——《創(chuàng)造宣言》/138
第六單元
饒你奸似鬼，吃了洗腳水
——《智取生辰綱》/148
吳敬梓含笑的淚
——《范進中舉》/155
劉備和孔明的一場無聲博弈
——《三顧茅廬》/163
來串門的窮親戚
——《劉姥姥進大觀園》/169
參考資料/177
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