本書描述了園本課程從承襲“完整課程”到生成“共生課程”的過程!肮采n程”以生態(tài)學思想——“共生”為主線,創(chuàng)立了“完整”“綠色”“創(chuàng)新”“和諧”“共享”的教育生態(tài)鏈,開創(chuàng)了“共享區(qū)域活動”的特色實施模式,拓寬了幼兒園園本課程的研究思路和軌跡。
本書是全國幼教工作者培訓指導用書,是開展區(qū)域活動的必讀書籍。本書為深圳實驗教育機構幼教中心幾代幼教人經過30載的不懈努力和探索,經過了實踐到理論,又從理論到實踐,再開始新一輪理論指導實踐的研究成果;囊括了系統(tǒng)的理論指導和清晰的案例分析;可讀性和實踐指導性強;是“共生課程探索與實踐叢書”中的綜合篇。
劉紅喜:教育管理碩士,廣東省第十一屆督學,深圳市首批名園長,F(xiàn)擔任深圳實驗教育機構幼教中心主任,“深圳市劉紅喜名園長工作室”和“深圳市劉紅喜督學工作室”的主持人,廣東省學前教育專委會副秘書長、培訓部主任,深圳市學前教育專委會副理事長。