大夏書系·21世紀(jì)技能的教學(xué)與評價
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- 作者：[澳]特里克·格里芬，巴里·麥克高，埃斯特·凱爾
- 出版時間：2021/1/1
- ISBN：9787576007046
- 出 版 社：華東師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G421
- 頁碼：392
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16K
受世界三大計(jì)算機(jī)公司微軟、英特爾、思科委托和出資，澳大利亞科研團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合七個發(fā)達(dá)國家開展了21世紀(jì)技能的教學(xué)與評價項(xiàng)目（簡稱ATC21TM）。該項(xiàng)目旨在應(yīng)對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，思考未來個體應(yīng)該具備的所謂的21世紀(jì)技能，給出明確的界定，并試圖給出如何培養(yǎng)和評價這些技能的國際觀點(diǎn)和做法。
信息與通訊技術(shù)的發(fā)展快速改變著人們的工作、生活以及娛樂方式，人們通過技術(shù)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作、提出新觀點(diǎn)、創(chuàng)造新產(chǎn)品與提供新服務(wù)。但與此同時，現(xiàn)代社會也遇到了無數(shù)亟待解決的問題，如食品安全、能源短缺、全球氣候變暖以及環(huán)境污染等等。在這種情況下，對復(fù)雜問題做出靈活反應(yīng)、有效溝通、動態(tài)化管理信息、團(tuán)隊(duì)工作以及合作創(chuàng)建解決方案、有效使用技術(shù)、生產(chǎn)新知識等等，都成為生活在21世紀(jì)所需要的“技能”或“核心素養(yǎng)”。
為應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，學(xué)校教育必須做出改變，其中，教育評價的改革尤為迫切�；谶@一背景，微軟、英特爾、思科三大計(jì)算機(jī)公司出資和委托澳大利亞墨爾本大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合美國等7個國家開展了21世紀(jì)技能的教學(xué)與評價項(xiàng)目（簡稱ATC21TM）。
本書是該項(xiàng)目第一階段的研究成果，它富有原創(chuàng)性地研究了如下問題：21世紀(jì)技能的內(nèi)涵與理論基礎(chǔ)；21世紀(jì)技能評價的方法論基礎(chǔ)與具體操作技術(shù)；21世紀(jì)技能發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)；21世紀(jì)技能評價的政策框架。這一系列世界水平的研究成果，對我國方興未艾的“素養(yǎng)本位課程與教學(xué)改革”具有重要借鑒價值。
張紫屏，女，1982年1月出生，湖南人，瑤族。2005年本科畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位；2007年研究生畢業(yè)于北京科技大學(xué)，獲管理學(xué)碩士學(xué)位；2015年博士畢業(yè)于上海師范大學(xué)，獲教育學(xué)博士學(xué)位；2015年7月至今，在華東師范大學(xué)教育學(xué)博士后流動站做博士后。
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