《課本中的化學(xué)家》定位是中學(xué)生的科普讀物、輔助讀物，選取教材化學(xué)課本中出現(xiàn)的22位化學(xué)家，簡述科學(xué)家的生平經(jīng)歷、主要貢獻(xiàn)(學(xué)說)以及他的學(xué)說對后世的影響等，旨在豐富學(xué)生視界，拓寬知識面，將抽象的學(xué)說具象化、生動(dòng)化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)能力。
前言
德謨克利特
酷愛思考的“旅行家”
影響巨大的原子論
波義耳
豐富多彩的童年生活
酸堿指示劑的意外發(fā)現(xiàn)
不遺余力培養(yǎng)英才
“把化學(xué)確立為科學(xué)”
卡文迪許
性格孤僻，不擅交際的科學(xué)家
最富有的學(xué)者，最博學(xué)的富豪
普利斯特里
寄人籬下的童年
酒，開啟了他的化學(xué)大門
生命之氣的發(fā)現(xiàn)
移居北美
舍勒
藥店里接觸化學(xué)
在化學(xué)領(lǐng)域里遨游
“品嘗”出來的化學(xué)
畢生研究，成就非凡
拉瓦錫
選擇科學(xué)之路
為化學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)
被“革命”送上斷頭臺(tái)
道爾頓
寒門少年得遇名師
原子論奠定現(xiàn)代科學(xué)基石
為科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)一生
阿伏伽德羅
轉(zhuǎn)行研究物理化學(xué)的律師先生
化學(xué)領(lǐng)域的原子論紛爭
認(rèn)可，遲到了半個(gè)世紀(jì)
近代化學(xué)史的一塊基石
戴維
把荒廢的時(shí)光追回來
盡展自己的才華
化學(xué)元素的一系列發(fā)現(xiàn)
“伯樂”的功與過
李比希
家庭熏陶少年成才
設(shè)立公共化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
農(nóng)業(yè)化學(xué)之父
“錯(cuò)誤之柜”
凱庫勒
在法庭上感受了化學(xué)的魅力
奠定經(jīng)典有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)理論
苯環(huán)結(jié)構(gòu)在夢的啟示中誕生
門捷列夫
來自西伯利亞的外省學(xué)子
破譯化學(xué)元素的“密碼”
成就卓越卻受到冷遇
范托夫
癡迷化學(xué)實(shí)驗(yàn)的少年
創(chuàng)造性提出“不對稱碳原子”新概念
“物理化學(xué)三劍客”
獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的首位科學(xué)家
哈伯
極富才華的化學(xué)家
首位從空氣中制造出氨的科學(xué)家
最受爭議的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主
繆勒
致力于實(shí)際應(yīng)用的化學(xué)家
希冀造福人類的殺蟲劑
DDT的興起
DDT帶來的思考
科里
一顆小藥丸改變了他
把合成藝術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)楹铣煽茖W(xué)
計(jì)算機(jī)輔助有機(jī)合成
自川英樹馬克迪爾米德艾倫·黑格
當(dāng)了十三年的助手
偶遇馬克迪爾米德
橫跨太平洋的合作
優(yōu)勢互補(bǔ)誓奪諾獎(jiǎng)
開創(chuàng)新的領(lǐng)域科技碩果累累
附錄一 課本中其他科學(xué)家簡介
附錄二 118種化學(xué)元素發(fā)現(xiàn)一覽
附錄三 1901—2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)一覽
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