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高職院校質(zhì)量文化管理研究 
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第1章高職院校質(zhì)量文化管理引論：高職院校學院文化與文化管理基本概念；高職院校質(zhì)量文化及特征；高職院校質(zhì)量管理現(xiàn)狀基本認識。第2章高職院校質(zhì)量文化管理的理論：文化管理視閾下的質(zhì)量文化內(nèi)核；質(zhì)量文化管理的基本認識；質(zhì)量文化管理的基本關系與基本原則。第3章高職院校質(zhì)量文化管理的實踐途徑與策略：基于文化力提升的質(zhì)量文化建設；基于卓越追求的反思性實踐；基于效能的文化管理與科學管理融合第4章基于價值觀的質(zhì)量目標與評價：包括教學學術質(zhì)量、教師發(fā)展質(zhì)量、組織發(fā)展質(zhì)量、環(huán)境發(fā)展質(zhì)量的目標與評價。第5章課程反思性實踐：課程反思性實踐的定義與架構；課程反思性實踐的角色與責任；課程反思性實踐的實施機制。第6章質(zhì)量管理的沖突與管理：高校文化視角下質(zhì)量管理中的沖突及成因；質(zhì)量文化管理中的沖突管理。第7章附錄（課程反思性實踐手冊）
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