創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升與團(tuán)隊(duì)組建
定 價(jià)：46 元
叢書(shū)名：高等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列教材
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- 作者：同婉婷 范新?tīng)N 主編
- 出版時(shí)間：2021/1/1
- ISBN：9787111667858
- 出 版 社：機(jī)械工業(yè)出版社
- 中圖法分類(lèi)：G717.38
- 頁(yè)碼：215
- 紙張：
- 版次：
- 開(kāi)本：
本書(shū)是職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)配套教材。
本書(shū)打破學(xué)科界限，從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)，以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型復(fù)合式人才為目標(biāo)，將個(gè)人創(chuàng)業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)力提升、團(tuán)隊(duì)搭建有機(jī)銜接。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，本書(shū)廣泛汲取了國(guó)內(nèi)外關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)組建的理論，并根據(jù)學(xué)習(xí)者的使用情景進(jìn)行了篩選和優(yōu)化。本書(shū)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不在于“亡羊補(bǔ)牢”式的后期重建與優(yōu)化，而是基于草創(chuàng)期“防患于未然”的需求，側(cè)重對(duì)個(gè)體潛能挖掘和團(tuán)隊(duì)組建前的科學(xué)謀劃。
本書(shū)適用對(duì)象為準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)初期的團(tuán)隊(duì)。無(wú)論是在校大學(xué)生，還是社會(huì)中的有志創(chuàng)業(yè)者，都可以通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，結(jié)合書(shū)中二維碼數(shù)字資源的學(xué)習(xí)提升自己的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力，并為自己組建一個(gè)黃金創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)。
二維碼數(shù)字資源清單
第1章 構(gòu)建創(chuàng)業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)力 // 00
1.1 何為創(chuàng)業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)力 // 00
1.1.1 社會(huì)變革對(duì)人才的需求 // 00
1.1.2 創(chuàng)業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 // 00
1.2 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的個(gè)體卓越性 // 00
1.2.1 積極主動(dòng)的心智模式 // 00
1.2.2 聚焦目標(biāo)的行動(dòng)方式 // 0
1.2.3 共生共長(zhǎng)的卓越版圖 // 0
第2章 提升創(chuàng)業(yè)者自我認(rèn)知 // 0
2.1 創(chuàng)業(yè)型人才素質(zhì)模型 // 0
2.1.1 創(chuàng)業(yè)型人才定義 // 0
2.1.2 甄別創(chuàng)業(yè)型人才 // 0
2.2 人才素質(zhì)測(cè)評(píng)工具 // 0
2.2.1 五種不同的性格特質(zhì) // 0
2.2.2 揚(yáng)長(zhǎng)避短帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì) // 0
第3章 強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)者溝通力 // 0
3.1 溝通的主要方式 // 0
3.1.1 非有聲語(yǔ)言溝通 // 0
3.1.2 有聲語(yǔ)言溝通 // 0
3.2 有聲語(yǔ)言溝通中的傾聽(tīng) // 0
3.2.1 信息流的遺失與錯(cuò)位 // 0
3.2.2 傾聽(tīng)工具：3F原則 // 0
3.3 有聲語(yǔ)言溝通中的表達(dá) // 0
3.3.1 個(gè)體溝通工具：GROW模型 // 0
3.3.2 團(tuán)體溝通工具：溝通視窗 // 0
第4章 規(guī)劃團(tuán)隊(duì)事業(yè)藍(lán)圖 // 0
4.1 解碼事業(yè)方程式 // 0
4.1.1 事業(yè)的內(nèi)涵 // 0
4.1.2 精準(zhǔn)定義你的顧客 // 0
4.1.3 搭建產(chǎn)品與顧客的橋梁 // 0
4.1.4 鍛造核心商品力 // 0
4.2 事業(yè)也有生命周期 // 0
4.2.1 生命周期的定義 // 0
4.2.2 生命周期的應(yīng)用 // 0
第5章 制訂團(tuán)隊(duì)組建方案 // 0
5.1 初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn) // 0
5.1.1 精準(zhǔn)定義初創(chuàng)團(tuán)隊(duì) // 0
5.1.2 不同組建模式的利弊 // 0
5.2 團(tuán)隊(duì)組建兩大原則 // 0
5.2.1 和而不同搭班子 // 0
5.2.2 同頻共振成大事 //
5.3 團(tuán)隊(duì)組建中的分工與定位 //
5.3.1 各守其職定分工 //
5.3.2 把脈風(fēng)格找定位 //
第6章 制訂團(tuán)隊(duì)招聘方案 //
6.1 招聘前：謀而后定覓人才 //
6.1.1 招聘工作時(shí)的天時(shí)地利 //
6.1.2 精準(zhǔn)鎖定千里馬 //
6.2 招聘中：慧眼識(shí)人選人才 //
6.2.1 理念和意識(shí)的甄選 //
6.2.2 知識(shí)和能力的甄選 //
6.3 招聘后：留人留心用人才 //
6.3.1 制訂分享機(jī)制 //
6.3.2 用好期權(quán)留英才 //
6.3.3 績(jī)效激勵(lì)促成長(zhǎng) //
第7章 構(gòu)建初創(chuàng)企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防護(hù)網(wǎng) //
7.1 初創(chuàng)企業(yè)常見(jiàn)法律風(fēng)險(xiǎn) //
7.1.1 初創(chuàng)企業(yè)典型法律風(fēng)險(xiǎn)概述 //
7.1.2 四要訣避免法律糾紛 //
7.2 伏線(xiàn)千里的股權(quán)設(shè)計(jì)方案 //
7.2.1 股權(quán)占比的奧秘 //
7.2.2 股權(quán)分配的原則 //
第8章 塑造初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)文化 //
8.1 從團(tuán)隊(duì)文化到企業(yè)文化 //
8.1.1 企業(yè)文化是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力 //
8.1.2 企業(yè)文化的五個(gè)發(fā)展階段 //
8.2 解析團(tuán)隊(duì)文化方程式 //
8.2.1 目標(biāo)一致心相通 //
8.2.2 路徑一致腦相通 //
8.2.3 行為一致體相通 //
8.3 塑造團(tuán)隊(duì)文化三步法 //
8.3.1 經(jīng)營(yíng)理念的認(rèn)可 //
8.3.2 確定思維方式 //
8.3.3 行為習(xí)慣的養(yǎng)成 //
附錄 //
附錄A 創(chuàng)業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃書(shū) //
附錄B 團(tuán)隊(duì)組建與管理計(jì)劃書(shū) //
附錄C 工具箱目錄 //
參考文獻(xiàn) //
書(shū)單推薦
