本從更新家庭教育理念、捕捉孩子的閃光點(diǎn)以及父母應(yīng)該具備的各種贊賞的技巧等多個(gè)層面入手，闡述了不同于傳統(tǒng)教育的最新、最科學(xué)的教育理念、方法，幫助家長(zhǎng)有效地實(shí)施科學(xué)的家庭教育，從而成就孩子輝煌的一生。
孩子身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是父母用錯(cuò)誤的方式來(lái)對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，誘導(dǎo)方式合理，可以幫助孩子改正缺點(diǎn)，甚至將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，用贊美點(diǎn)擊孩子的缺點(diǎn)，以達(dá)到督促孩子自覺(jué)認(rèn)識(shí)到自己的不足，主動(dòng)去取得更大的進(jìn)步。 《好孩子是夸出來(lái)的》(作者成墨初)從更新家庭教育理念、捕捉孩子的閃光點(diǎn)以及父母應(yīng)該具備的各種贊賞的技巧等多個(gè)層面入手，細(xì)致、深入地闡述了不同于傳統(tǒng)教育的**、*科學(xué)的教育理念、方法。
章 了解孩子是成功教育的開(kāi)端
弄明白孩子在想什么，是教育的真正開(kāi)始
看透孩子的意圖和想法，才可能進(jìn)行有效引導(dǎo)
孩子的一切信息都在那兒明擺著，只是你不會(huì)“閱讀”
鼓勵(lì)孩子把真實(shí)的想法都說(shuō)出來(lái)
面部表情變化暗示孩子內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)
孩子雙手的動(dòng)作在泄露心中的小秘密
從孩子的飲食習(xí)慣觀察他的心理
從孩子說(shuō)話的語(yǔ)速破解他的心靈密碼
第二章 父母都在使用的教育方法
學(xué)習(xí)教子方法，將“教育誤傷”降到
因材施教，按照天性塑造孩子的個(gè)性
環(huán)境決定孩子成敗，給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境
榜樣的力量是無(wú)窮的，身教好于言傳
不要抱怨，對(duì)孩子永遠(yuǎn)抱著正面心態(tài)
時(shí)刻關(guān)注孩子的心理與需要，進(jìn)行有針對(duì)性地教育
全面接納孩子，無(wú)條件地愛(ài)孩子
第三章 賞識(shí)是孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光，鼓勵(lì)是孩子成長(zhǎng)的雨露
當(dāng)好孩子的“伯樂(lè)”，用賞識(shí)激發(fā)孩子的天賦
掌聲是禮物，為孩子的每個(gè)小進(jìn)步鼓掌
少責(zé)備，多贊賞，用鼓勵(lì)改變孩子的人生
別在外人面前揭孩子的短
我們走，你留在家里。臨走時(shí)，母親對(duì)已經(jīng)換好衣服的妹妹說(shuō)。
姑姑忙說(shuō)：“她答應(yīng)不買(mǎi)新衣服了�！� “我要讓她親口對(duì)我說(shuō)，如果在集市上不聽(tīng)話，不但不買(mǎi)新衣服，壓 歲錢(qián)也不給�！蹦赣H嚴(yán)肅地說(shuō)。
“你快向媽媽做保證�！惫霉脛衩妹谩� 一向固執(zhí)的妹妹賭氣地說(shuō)道：“我不買(mǎi)新衣服，去集市干什么�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn) 身回了屋。
“這孩子，明明已經(jīng)答應(yīng)了，怎么說(shuō)變就變？”姑姑不解地說(shuō)道。 母親解釋說(shuō)：“她本來(lái)就沒(méi)同意。你勸她時(shí)，她用手揉右眼，左眼卻
瞟向另一邊。而她的眉毛，高高上揚(yáng)，臉稍稍側(cè)過(guò)去的同時(shí)，頭微微低垂 。這些行為，說(shuō)明她沒(méi)有真同意�！�
說(shuō)到這里，母親看看姑姑，說(shuō)道：“別看她笑了，那是不真誠(chéng)的笑容 ，我記得她笑時(shí)，雙唇是閉著的�！� 姑姑驚訝地說(shuō)：“你觀察得真夠仔細(xì)。”
母親笑著說(shuō)：“和孩子待時(shí)間長(zhǎng)了，他們平時(shí)生氣時(shí)是什么樣，高興 時(shí)是什么樣，都會(huì)從動(dòng)作上表現(xiàn)出來(lái)的�！�
孩子說(shuō)話時(shí)，父母要學(xué)會(huì)從他的言行舉止中，弄清楚他內(nèi)心想什么。 只有這樣，你才知道他什么時(shí)候說(shuō)的是真心話，什么時(shí)候想企圖隱瞞你，
在教育他時(shí)才不會(huì)誤解他。 妻子的表妹張娣離婚后，經(jīng)人介紹，她和現(xiàn)在的丈夫組成了新家庭。
可是，兒子毛亮卻拒絕去新家。為了讓兒子回心轉(zhuǎn)意，張娣把我和妻子也 叫去勸毛亮。
“結(jié)婚前，媽媽和你商量時(shí)，你可是答應(yīng)得好好的啊。男子漢，不能 說(shuō)話不算話。”張娣對(duì)毛亮說(shuō)。
“你不想來(lái)這里住，是怕不適應(yīng)新環(huán)境吧？”妻子問(wèn)道。 “不怕。要怕我就不來(lái)了�！泵琳f(shuō)著，臉上刻意地露出一個(gè)自信的
微笑，與此同時(shí)，坐在椅子上的他，左腿開(kāi)始不停地抖動(dòng)。 “那你是嫌這里是平房，還是嫌�。俊睆堟穯�(wèn)道，“我不是對(duì)你說(shuō)了
嗎，住平房方便，你叔叔的女兒，平時(shí)不住這里，只在周六日過(guò)來(lái)。再說(shuō) 了，她人挺好，你不要怕她……”
“我再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，我誰(shuí)都不怕。。毛亮邊說(shuō)邊用右手不停地摸著左手 的袖子，“就是不想來(lái)這里。想一個(gè)人待著，清靜。”
毛亮走后，我對(duì)張娣說(shuō)：“你現(xiàn)在不要太著急勸他搬來(lái)住，給他一些 時(shí)間來(lái)適應(yīng)環(huán)境。畢竟，孩子對(duì)新環(huán)境，還是有一點(diǎn)恐懼的�！�
張娣難過(guò)地說(shuō)：“你看他這堅(jiān)決的樣子，哪里會(huì)害怕這里？我覺(jué)得他 是在故意找碴，就是不想和我們住在一起�！�
我說(shuō)：“從他說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作來(lái)看，他心里是想來(lái)這里的，只是對(duì)新環(huán) 境缺乏安全感。”
張娣和妻子不相信地問(wèn)：“不會(huì)吧，你是從哪里看出來(lái)的？我們?cè)趺?沒(méi)有看出來(lái)？”
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