《中國古代文學/高等職業(yè)教育通識類課程教材》在編寫過程中將古代文學課程本身固有的特點和高職教育的教學規(guī)律相結合,突破傳統(tǒng)教材按朝代劃分章節(jié)的形式,而改為以文體為模塊的形式來編寫。教材分為五部分,即詩、詞、曲、文和小說,每一部分選取滿足高職定位需求的作品,以作品為主體。在每一類文體教學中,我們注重培養(yǎng)學生的不同能力:詩以記憶為主;詞除記憶外要求學生會唱一定數量的詞;曲以人物形象分析和讀后感類文章撰寫為主,鍛煉理解能力;文以寫作分析鑒賞及創(chuàng)作為主,鍛煉寫作能力;小說部分要求學生能夠精彩復述,著重訓練對典故的掌握及口頭表達能力。全書按照學習目標、導入、任務訓練、知識導讀、強化訓練、知識拓展等步驟來安排每一節(jié),在教學中將“聽、說、讀、寫”能力訓練與專業(yè)的“職業(yè)化”訓練緊密結合,力圖做到目標明確、循序漸進,兼顧能力訓練和知識拓展。
《中國古代文學/高等職業(yè)教育通識類課程教材》適合作為各類高職高專院校的中國古代文學教材,也可供古代文學愛好者閱讀欣賞。
前言
第一章 詩
第一節(jié) 詩經
第二節(jié) 楚辭
第三節(jié) 漢樂府民歌和古詩十九首
第四節(jié) 魏晉南北朝詩歌
第五節(jié) 唐詩
概述
初唐四杰
陳子昂
山水田園詩
邊塞詩
李白
杜甫
元白詩派
韓孟詩派
李賀
李商隱、杜牧
第六節(jié) 宋詩
蘇軾
陸游
第二章 詞
第一節(jié) 敦煌曲子詞
第二節(jié) 花問詞
溫庭筠
韋莊
第三節(jié) 南唐詞
李煜
馮延巳
第四節(jié) 宋詞
晏殊和歐陽修
柳永
蘇軾
周邦彥
李清照
辛棄疾
姜夔
第五節(jié) 金元明清詞
元好問
納蘭性德
第三章 曲
第一節(jié) 關漢卿《竇娥冤》
第二節(jié) 高明《琵琶記》
第三節(jié) 王實甫《西廂記》
第四節(jié) 湯顯祖《牡丹亭》
第四章 文
第一節(jié) 先秦散文
第二節(jié) 秦漢散文
第三節(jié) 魏晉南北朝散文
第四節(jié) 唐代散文
第五節(jié) 宋代散文
第六節(jié) 明清散文
第五章 小說
第一節(jié) 上古神話
第二節(jié) 魏晉南北朝小說
志怪小說:干寶《搜神記》
志人小說:劉義慶《世說新語》
第三節(jié) 唐代傳奇
第四節(jié) 明清小說
歷史演義小說《三國演義》
英雄傳奇小說《水滸傳》
神魔小說《西游記》
文言短篇小說《聊齋志異》
諷刺小說《儒林外史》
紅樓夢
參考文獻