我長年于繪畫教室工作，在進(jìn)行畫畫的同時(shí)，也有幸和教室內(nèi)外的各界人士展開交流。
在畫喜歡的東西、喜歡的人的時(shí)候，精力會不可思議地集中。發(fā)現(xiàn)想畫風(fēng)景的時(shí)候，我會歡欣鼓舞。無論是在展覽會上鑒賞作品，還是觀看喜歡的影片，都是激發(fā)自己產(chǎn)生想畫畫的沖動的重要時(shí)刻。
我想誰都會在某些契機(jī)下，產(chǎn)生過想畫畫，想畫得更好的想法吧。這也許就是所謂的“畫心”。
《水彩風(fēng)景繪畫課》先以講義的形式講授如何看風(fēng)景，之后對實(shí)際用的水彩顏色及順序進(jìn)行解說。為了讓大家在任何風(fēng)景畫中都能靈活應(yīng)用技法，《水彩風(fēng)景繪畫課》選取了12處風(fēng)景。在步驟解說部分，針塒筆觸和著色，嘗試性地指出了“畫心要點(diǎn)”。
為了方便臨摹描繪，將講義中12處風(fēng)景的線稿印刷在摹寫紙上，并裝訂于書后。用色和順序僅供參考。請從喜歡的風(fēng)景開始盡情描畫吧！
“想試著畫一畫”，如果這種心情能成為您的創(chuàng)作契機(jī)，那便是幸甚至哉！
我長年于繪畫教室工作，在進(jìn)行畫畫的同時(shí)，也有幸和教室內(nèi)外的各界人士展開交流。
在畫喜歡的東西、喜歡的人的時(shí)候，精力會不可思議地集中。發(fā)現(xiàn)想畫風(fēng)景的時(shí)候，我會歡欣鼓舞。無論是在展覽會上鑒賞作品，還是觀看喜歡的影片，都是激發(fā)自己產(chǎn)生想畫畫的沖動的重要時(shí)刻。
我想誰都會在某些契機(jī)下，產(chǎn)生過想畫畫，想畫得更好的想法吧。這也許就是所謂的“畫心”。
本書先以講義的形式講授如何看風(fēng)景，之后對實(shí)際用的水彩顏色及順序進(jìn)行解說。為了讓大家在任何風(fēng)景畫中都能靈活應(yīng)用技法，本書選取了12處風(fēng)景。在步驟解說部分，針塒筆觸和著色，嘗試性地指出了“畫心要點(diǎn)”。
為了方便臨摹描繪，將講義中12處風(fēng)景的線稿印刷在摹寫紙上，并裝訂于書后。用色和順序僅供參考。請從喜歡的風(fēng)景開始盡情描畫吧！
“想試著畫一畫”，如果這種心情能成為您的創(chuàng)作契機(jī)，那便是幸甚至哉！
加藤英，1954年出生于日本愛知縣瀨戶市
1976年畢業(yè)于日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)專業(yè)
1987年水彩協(xié)會展（協(xié)會獎）
1988年日本水彩展入選（5次獲獎）
1990年水彩展OHARA（2次獲獎）春日水彩獎（2次獲獎）
1996年第39屆安井賞展入選
2001年第89屆日本水彩展（內(nèi)閣總理大臣獎）
現(xiàn)任日本水彩畫會理事
豐田中日文化中心、NHKCulture名古屋等地講師
加藤英瀨戶畫室負(fù)責(zé)人
水彩畫具介紹
本書中的用色和調(diào)色盤
1 風(fēng)景的觀察方法
一目了然5分鐘講義：天地分開
一目了然5分鐘講義由遠(yuǎn)及近描繪是基本技巧
案例01：用混合色畫綠色“通往牧場的小路”
一目了然5分鐘講義：將風(fēng)景分為3組
一目了然5分鐘講義：分組后的上色順序要點(diǎn)
案例02：作畫時(shí)畫出遠(yuǎn)近“櫻樹林”
案例03：亮色和暗色“白色洋房”
2 自由享受色彩
一目了然5分鐘講義并非總是“藍(lán)”天白云
一目了然5分鐘講義風(fēng)景與用色
案例04：暈染色彩描繪天空“布拉格城堡”
案例05：短時(shí)間彩色速寫“歌得蘭島”
一目了然5分鐘講義色調(diào)、筆觸的不同
案例06：枝葉間光影的表現(xiàn)“鐮倉夏日”
一目了然5分鐘講義，在畫紙上“混合”色彩
一目了然5分鐘講義在畫紙上“暈染”色彩
案例07：日暮水濱“輕井澤夕景”
畫廊：風(fēng)景與色彩
3 應(yīng)用篇
案例08：江之電
畫廊：風(fēng)景與聲音
案例09：大海和小舟
案例10：鴨子
案例11：淺草雷門
案例12：夜色中的東京塔
4 畫廊
摹寫紙的使用方法
書后附有本書《水彩風(fēng)景繪畫課》摹寫圖紙
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