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　　教材建設是專業(yè)建設的重點內(nèi)容之一，是課程建設與改革的落腳點�！秷@林植物栽培與養(yǎng)護》（第3版）是在黃云玲、張君超主編的“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《園林植物栽培與養(yǎng)護》（第2版）的基礎上進行修訂的。第2版自2014年8月出版以來，累計印刷4次，在全國各地廣泛使用，取得了良好的社會效益？鑒于第2版教材缺乏配套數(shù)字資源，其開放性和共享性有待加強。第3版修訂在內(nèi)容和形式上以2版為基礎，突出教材的職業(yè)性、實踐性、開放性、共享性，引入國家職業(yè)標準和企業(yè)標準，重視課程思政教育，關(guān)注學生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成培養(yǎng)。教材在內(nèi)容和形式上充分體現(xiàn)職業(yè)教育特點，依據(jù)園林綠化技術(shù)員、養(yǎng)護技術(shù)員職業(yè)崗位的典型工作任務確定課程內(nèi)容，使其與職韭標準對接，吸收新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法，涵蓋各類園林植物栽培、園林植物養(yǎng)護管理兩大模塊、9個項目、29個任務，教學內(nèi)容以工作任務為依托，教學活動以學生為主體，實現(xiàn)了以工作過程為導向的課程體系改革思想和行業(yè)發(fā)展要求，做到了工學結(jié)合，強化學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，增強學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。
　　本次修訂配套建設了教學課件、教學視頻、案例、知識拓展等數(shù)字資源，相關(guān)資源已通過福建省精品在線開放課程，建成開放共享的網(wǎng)絡教學平臺，促進本課程數(shù)字資源開放、共享，用信息技術(shù)實現(xiàn)課程數(shù)字資源課堂用、經(jīng)常用、普遍用。
　　本教材內(nèi)容充實、圖文并茂，每個任務附有案例、知識拓展、鞏固訓練、任務小結(jié)、思考與練習、自主學習資源庫等，便于學生和其他讀者學習提高。