當(dāng)一名校長容易，當(dāng)一名好校長難，當(dāng)一名能把薄弱學(xué)校辦成優(yōu)質(zhì)學(xué)校的校長更難。本書作者扎根教育一線工作33年，在擔(dān)任學(xué)校校長27年間，能夠守初心擔(dān)使命，以滿腔的教育摯愛之心，以濃濃的教育智慧之行，通過實(shí)施“五大”舉措，讓一所偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校生存了下來；通過建設(shè)“三大”工程，讓學(xué)校全面發(fā)展，聲名鵲起；通過創(chuàng)建“三大”特色品牌，讓學(xué)校迅速騰飛，躋身全市教育前列。 在思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中提升，在成長中沉淀。作者將自己的治校方略、管理經(jīng)驗(yàn)、課題研究、教育思考匯編成冊，期望給奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線的同行們提供可資借鑒的案例，給扎根在教學(xué)一線的老師們提供切實(shí)可行的幫助。
姚蓮彩，畢業(yè)于河南大學(xué)，中學(xué)高級教師，擔(dān)任過6年初中化學(xué)教師和27年學(xué)校校長，現(xiàn)為洛陽市澗西區(qū)英語學(xué)校校長、黨支部書記。 執(zhí)教的4節(jié)科學(xué)課，連續(xù)4年獲得全國“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動#高級別部優(yōu)獎；執(zhí)教的科學(xué)優(yōu)質(zhì)課1節(jié)獲全國一等獎、4節(jié)獲省一等獎；兩次在全省和全市科學(xué)教師培訓(xùn)會上執(zhí)教示范課。主持的多項課題都已順利結(jié)題，5項科研成果獲省一二等獎。曾在省市級研討會上做過10余次講座。撰寫的文章20余篇在《人民教育》、《中小學(xué)管理》、《河南教育》等刊物上發(fā)表。 曾獲河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省教育教學(xué)專家、省優(yōu)秀中小學(xué)校長、省優(yōu)秀管理人才、省德育教育先進(jìn)個人，省科學(xué)骨干教師、市特級名師等。從教以來，努力踐行“尊重差異，因材施教，發(fā)展情智、愛育精彩”的教育理念，努力創(chuàng)辦學(xué)生喜愛、教師自豪、社會好評的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
目錄
第一篇 治校方略
我堅守只因?yàn)槲覑?
五部曲讓教師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中破繭成蝶
提升學(xué)校文化品位，實(shí)現(xiàn)英鷹自由飛翔
第二篇 管理經(jīng)驗(yàn)
英語特色，助力英鷹展翅飛翔
聚焦發(fā)展科技特色，努力提升科學(xué)素養(yǎng)
破解校園足球三大難題的“英語學(xué)校429模式”
“四輪聯(lián)動”讓孩子們在享受評論中幸福成長
家校攜手共同編織教育夢
信息技術(shù)點(diǎn)燃學(xué)校騰飛新引擎
精雕細(xì)琢，“4+6”范式批量打造優(yōu)課
追趕太陽，不負(fù)芳華
陌上花已開，尋芳正當(dāng)時
第三篇 課題研究
“科學(xué)課中自主探究課的課堂教學(xué)模式研究”結(jié)題報告
“教育信息技術(shù)能力的有效轉(zhuǎn)化策略研究”結(jié)題報告
第四篇 教育思考
如何讓科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)落地、生根、開花、結(jié)果
創(chuàng)建“五真”課堂，提高探究式學(xué)習(xí)質(zhì)量
鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良步步高——省骨干培養(yǎng)對象北京培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
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