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本書共分為七章，主要以 高校翻轉(zhuǎn)課堂教學模式與實踐研究為主，其中不僅對翻轉(zhuǎn)課堂教學模式理論基礎(chǔ)、翻轉(zhuǎn)課堂的教學設(shè)計、翻轉(zhuǎn)課堂教學實施、翻轉(zhuǎn)課堂教學中微課的制作進行分析研究，還對翻轉(zhuǎn)課堂教學項目實踐以及翻轉(zhuǎn)課堂教學實踐評價進行深入研究。