語文教學(xué)方法與創(chuàng)新是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,也是實現(xiàn)素質(zhì)教育的基本途徑和有效方法。創(chuàng)新教育能開發(fā)和激勵學(xué)生的創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,使學(xué)生成為高科技時代所需要具有的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才。《語文教學(xué)方法與創(chuàng)新》講述了語文課程的性質(zhì)與目標,在語文教學(xué)中排除創(chuàng)新障礙,在語文教學(xué)中如何營造創(chuàng)新氛圍,在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,創(chuàng)新閱讀教學(xué)的思維過程、基本原理和教學(xué)途徑,創(chuàng)新作文教學(xué)中如何讓學(xué)生成為寫作的主人及創(chuàng)新作文教學(xué)的途徑,創(chuàng)新文言文教學(xué)的目標和要求、過程和實施,在語文教學(xué)中引入現(xiàn)代化教學(xué)手段的意義、多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的運用,小組合作在語文教學(xué)活動中的運用,未來語文教學(xué)創(chuàng)新的展望等內(nèi)容。
第一章 語文課程的性質(zhì)與目標
第一節(jié) 語文課程的性質(zhì)
第二節(jié) 語文課程的目標
第二章 在語文教學(xué)中排除創(chuàng)新障礙
第一節(jié) 排除來自教的障礙
第二節(jié) 排除來自學(xué)的障礙
第三章 在語文教學(xué)中營造創(chuàng)新氛圍
第一節(jié) 創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)環(huán)境
第二節(jié) 引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動
第四章 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
第一節(jié) 創(chuàng)新意識的思想內(nèi)涵
第二節(jié) 培養(yǎng)創(chuàng)新意識的意義
第三節(jié) 培養(yǎng)創(chuàng)新意識的著重點
第五章 創(chuàng)新閱讀教學(xué)
第一節(jié) 創(chuàng)新閱讀的思維過程
第二節(jié) 創(chuàng)新閱讀的基本原理
第三節(jié) 創(chuàng)新閱讀的教學(xué)途徑和方法
第六章 創(chuàng)新作文教學(xué)
第一節(jié) 讓學(xué)生成為寫作的主人
第二節(jié) 創(chuàng)新作文教學(xué)的途徑
第七章 創(chuàng)新文言文教學(xué)
第一節(jié) 文言文教學(xué)的目標和內(nèi)容
第二節(jié) 文言文有效教學(xué)
第三節(jié) 基于互聯(lián)網(wǎng)+的文言文的教學(xué)
第八章 在語文教學(xué)中引入現(xiàn)代化教學(xué)手段
第一節(jié) 現(xiàn)代化教學(xué)手段在語文教學(xué)中的意義
第二節(jié) 多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的運用
第三節(jié) “慕課”開辟語文教學(xué)新路徑
第九章 小組合作在語文教學(xué)活動中的運用
第一節(jié) 合作學(xué)習的理論
第二節(jié) 合作學(xué)習在語文教學(xué)中的應(yīng)用策略與方法
參考文獻