該書是會計專業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”課、崗、訓融合新形態(tài)一體化教材,也是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套用書,既可單獨使用,也可配合《審計實務(wù)》教材使用。
《審計綜合實訓(第二版)》根據(jù)新職教理念編寫,以項目任務(wù)為導(dǎo)向,基于工作過程設(shè)計教學內(nèi)容和教學過程,旨在綜合提升學生的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能。該書以北京翔輝科技股份有限公司為例,提供了該公司的內(nèi)控資料及會計相關(guān)資料,要求對其進行財務(wù)報表鑒證。全書共分三部分,第一部分審計資料主要包括星星會計師事務(wù)所與被審計單位基本情況、審計資料、內(nèi)部控制資料、相關(guān)賬表資料及實訓要求等;第二部分工作任務(wù)及操作指導(dǎo)主要包括計劃審計工作、對被審計單位進行控制測試、實施貨幣資金實質(zhì)性程序、實施采購與付款循環(huán)實質(zhì)性程序、實施存貨與倉儲循環(huán)實質(zhì)性程序、實施銷售與收款循環(huán)實質(zhì)性程序、實施籌資與投資循環(huán)實質(zhì)性程序、終結(jié)審計工作這八個項目的工作任務(wù)和操作指導(dǎo)。第三部分審計工作按照審計工作過程給出了審計所需的全部審計工作底稿。該書在實訓內(nèi)容上設(shè)計了難易不同的各種問題,以便審計專業(yè)、會計專業(yè)及其他非審計專業(yè)根據(jù)自身教學需要進行實訓,且不影響其完整性。整個實訓基于工作過程由淺入深、循序漸進設(shè)計,具有很強的可操作性。
《審計綜合實訓(第二版)》適合高等職業(yè)院校、民辦高校及應(yīng)用型本科的審計專業(yè)、會計專業(yè)及相關(guān)財經(jīng)類專業(yè)教學使用,也可作為在職審計、會計人員崗位培訓或繼續(xù)教育培訓用書。
周海彬,副教授、高級審計師、四川省內(nèi)部審計師協(xié)會理事。1990年畢業(yè)于中央財經(jīng)大學,一直從事審計、會計課程的教學,主要擔任“企業(yè)財務(wù)報表審計”“審計綜合實訓”“計算機輔助審計應(yīng)用技術(shù)實訓”“財務(wù)會計”“會計綜合實訓”“會計電算化實訓”“內(nèi)部控制評價”等課程的教學工作,曾兼任內(nèi)部審計和社會審計工作,主編審計、會計教材二十多本,并參與了國家職業(yè)教育教學資源庫課程建設(shè)工作。組織開發(fā)的審計專業(yè)被四川財經(jīng)學院確定為特色專業(yè)。
第一部分 審計資料
一、星星會計師事務(wù)所基本情況
二、審計資料
三、被審計單位概況
四、被審計單位內(nèi)部控制資料
五、被審計單位2019年12月原始憑證
六、被審計單位2019年12月分錄簿
七、被審計單位2019年主要賬表資料
八、實訓要求
第二部分 工作任務(wù)及操作指導(dǎo)
項目一 計劃審計工作
工作任務(wù)
工作步驟
重點指導(dǎo)
項目二 對被審計單位進行控制測試
工作任務(wù)
工作步驟
重點指導(dǎo)
項目三 實施貨幣資金實質(zhì)性程序
工作任務(wù)
工作步驟
重點指導(dǎo)
項目四 實施采購與付款循環(huán)實質(zhì)性程序
工作任務(wù)
工作步驟
重點指導(dǎo)
項目五 實施存貨與倉儲循環(huán)實質(zhì)性程序
工作任務(wù)
工作步驟
重點指導(dǎo)
項目六 實施銷售與收款循環(huán)實質(zhì)性程序
工作任務(wù)
工作步驟
重點指導(dǎo)
項目七 實施籌資與投資循環(huán)實質(zhì)性程序
工作任務(wù)
工作步驟
重點指導(dǎo)
項目八 終結(jié)審計工作
工作任務(wù)
工作步驟
重點指導(dǎo)
第三部分 審計工作
項目一 計劃審計工作
項目二 對被審計單位進行控制測試
項目三 實施貨幣資金實質(zhì)性程序
項目四 實施采購與付款循環(huán)實質(zhì)性程序
項目五 實施存貨與倉儲循環(huán)實質(zhì)性程序
項目六 實施銷售與收款循環(huán)實質(zhì)性程序
項目七 實施籌資與投資循環(huán)實質(zhì)性程序
項目八 終結(jié)審計工作