《一張圖搞定考研詞匯5500》中，作者按單詞間的關(guān)聯(lián)將考研詞匯按照擬聲、象形、加法、減法、音譯等11個(gè)板塊用邏輯圖的形式分類(lèi)講解，單詞邏輯圖清晰明了，有條理，有利于發(fā)散思維、成串記憶單詞。書(shū)中的單詞，真題中考過(guò)的釋義以“*”號(hào)標(biāo)出，動(dòng)詞增加了例句，便于學(xué)生更好地運(yùn)用單詞。
該書(shū)內(nèi)文不同的邏輯板塊用不同的顏色展示，讓原本枯燥的單詞記憶多點(diǎn)色彩。封面是在征集學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上做了黑色和青綠色兩個(gè)版本，符合現(xiàn)代不同學(xué)生的審美。
該書(shū)全部?jī)?nèi)容，作者親自配音、視頻課講解，有老師帶著學(xué)習(xí)、記憶單詞，事半功倍。
全書(shū)配單詞發(fā)音；配音、視頻詳解課，由作者全新錄制；配手機(jī)端同步測(cè)試；贈(zèng)十年真題考點(diǎn)詞匯透析PDF。
1.思維導(dǎo)圖：11張思維導(dǎo)圖，清晰地展示出了考研詞匯之間的聯(lián)系，邏輯性強(qiáng)，便于學(xué)生成串記憶單詞。
2.簡(jiǎn)約彩色：全書(shū)四色印刷，色彩活潑；兩種封面，不同風(fēng)格，詞匯書(shū)不再枯燥。
3.配課：全書(shū)配單詞發(fā)音；配音、視頻詳解課，由作者全新錄制；配手機(jī)端同步測(cè)試，便于檢測(cè)單詞學(xué)習(xí)效果。
前言
這應(yīng)該是我的最后一本考研詞匯書(shū)，沿用近十年的書(shū)名也換成了《一張圖搞定考研詞匯5500》。
因?yàn)樗呀?jīng)滿(mǎn)足了我對(duì)自己作品的幾乎所有期待。
彩色：閱讀，是一個(gè)人展開(kāi)心靈的翅膀、無(wú)邊想象的思維藝術(shù)；彩色，成為優(yōu)質(zhì)想象的催化劑，讓閱讀變成快樂(lè)。
簡(jiǎn)約：沒(méi)有冗贅陳述，沒(méi)有簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化的自我陶醉般的喋喋不休。我終于在從業(yè)十五載之后，接近了返璞歸真、清新自然。男人到中年，書(shū)性就是人性。
人本：我堅(jiān)信人腦中的神經(jīng)元的排列正如思維導(dǎo)圖的形狀，散射、碰撞、聯(lián)系，思維導(dǎo)圖因此成為風(fēng)靡全世界的學(xué)習(xí)方法。那么在單詞記憶上，思維導(dǎo)圖也一定能建樹(shù)奇功。
權(quán)威：其實(shí)能用思維導(dǎo)圖拓展單詞的教師，成百上千。那么我的權(quán)威之處又是什么呢？我做到了全面、全息、攻堅(jiān)克難，將傳統(tǒng)的詞根詞綴的單一線(xiàn)索，拓展成擬聲、象形、加法、減法、音譯等十一大板塊。是的，多數(shù)人做了最容易做的那些，而我做了全部。
創(chuàng)意：封面一支貌似簡(jiǎn)單的鉛筆，已經(jīng)妙筆生花，開(kāi)出美麗的枝芽。那是想象力的翅膀，那是智慧的果實(shí)，那是化腐朽為神奇的偉力，那就是一張思維導(dǎo)圖，正在四兩撥千斤。
這本書(shū)為大家提供了如下周到的服務(wù)：
1.加“*”號(hào)的釋義是2000—2019英語(yǔ)（一）、英語(yǔ)（二）真題中考過(guò)的含義，更服務(wù)于考試。
2.英文例句會(huì)讓一個(gè)單詞的信息更豐滿(mǎn)、更生動(dòng)，我為純動(dòng)詞增加了詞典例句，淡色處理，不喧賓奪主，因?yàn)楸緯?shū)最原初的目的是提供單詞助記的線(xiàn)索。
3.很多單詞的尾部的括號(hào)中，我寫(xiě)了助記單詞的要點(diǎn)筆記，省去讀者記筆記時(shí)間，便于更集中精力去思考。
4.全書(shū)單詞配詞典級(jí)別發(fā)音，大家在手機(jī)端配備的同步測(cè)試中能夠享用。
5.全書(shū)配音、視頻詳解課，很多圖你自己能看懂，還有很多圖，我不講，估計(jì)你不懂。請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)“劉一男”并回復(fù)“思維導(dǎo)圖”，可免費(fèi)獲取音、視頻配課。我本人全新錄制，最新講解，沒(méi)廢話(huà)，也不枯燥。
6.全書(shū)配手機(jī)端同步測(cè)試，口令在課程中會(huì)發(fā)布給大家，請(qǐng)注意收聽(tīng)。
最后，背單詞為什么容易忘。
背單詞最大的問(wèn)題，是容易忘。容易忘是因?yàn)楸骋槐驹~匯書(shū)周期長(zhǎng)，周期長(zhǎng)是因?yàn)椴粫?huì)背。我想任何同學(xué)，背return這個(gè)單詞不可能時(shí)間長(zhǎng)，應(yīng)該是過(guò)目不忘，前提是，認(rèn)識(shí)turn，因此return就是有效記憶。那么換一個(gè)，shrine ［??ra??n］n.圣地，圣祠，你就不會(huì)背，你就只能反復(fù)抄，用時(shí)間懟，這一懟，你背整本書(shū)的周期就加長(zhǎng)了。然后你就背這個(gè)，忘那個(gè)，進(jìn)入了惡性循環(huán)。男哥一出場(chǎng)呢？他會(huì)告訴你，“shrine”的發(fā)音是不是像極了“寺院”，無(wú)需廢話(huà)，完成秒殺，即背即走，瀟灑自由。再來(lái)一個(gè)，herb ［h??:b］n.藥草，香草，怎么背？不會(huì)背，好，拖延時(shí)間，背這個(gè)，忘那個(gè)。男哥一出場(chǎng)呢？他會(huì)告訴你，“herb”發(fā)音是不是顛倒之后像極了“薄荷”，“薄荷”就是“草”啊！馬上拓展一個(gè)，herbal a.草本的。無(wú)需廢話(huà)，完成秒殺，即背即走，瀟灑自由。
我只是稍微“陳獨(dú)秀”一下，我的妙法，何止這些，何止這種。
致同業(yè)。
最后，其實(shí)，全中國(guó)的詞匯速記教師都是在熱心地幫助同學(xué)們尋找方法。這些中國(guó)的詞匯速記教師分兩種，一種是助記方法笨拙的，一種是助記方法靈秀的，前者就是固步自封，遲遲不吸納我的絕學(xué)；后者，往往就是看著我的視頻課長(zhǎng)大的。有人說(shuō)男哥你能不能謙虛點(diǎn)？好，我換一種說(shuō)法：我感謝吸納了我的方法并將其發(fā)揚(yáng)光大的后來(lái)者，我也歡迎更多同行閱讀我的詞匯書(shū)，提出寶貴的意見(jiàn)。
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