中國教育發(fā)展與減貧研究（2020年第1輯 總第5輯）
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- 作者：李興洲 白曉 張琦 著
- 出版時間：2020/8/1
- ISBN：9787520171922
- 出 版 社：社會科學文獻出版社
- 中圖法分類：G52
- 頁碼：220
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：小16開
《中國教育發(fā)展與減貧研究》是以教育發(fā)展與教育減貧為主題的學術集刊，立足我國貧困地區(qū)和貧困人口的減貧與發(fā)展，借鑒世界先進國家和地區(qū)減貧與發(fā)展的先進經(jīng)驗和科學理論，研究和探討我國減貧與發(fā)展的理論體系、實踐經(jīng)驗和典型案例，形成我國減貧與發(fā)展的話語體系和實踐方案，為我國乃至世界減貧事業(yè)提供智力支撐和智庫支持。其重要價值包括服務國家脫貧攻堅重大戰(zhàn)略需求，引領相關多學科交叉研究與發(fā)展，形成減貧發(fā)展研究學術高地等。書稿為集刊2020年第1輯（總第5輯），包括“特稿”“特別策劃”“政策研究”“熱點關注”“理論探索”“調查研究”“典型案例”等欄目，砍伐《學習貫徹十九屆四中全會精神 對堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的思考》《貧困地區(qū)鄉(xiāng)村小規(guī)模學校的發(fā)展現(xiàn)狀與思考》《高質量脫貧需要高質量教育扶貧》《地方院校學前教師職前培養(yǎng)困境及對策研究》《新時代貧困地區(qū)教育扶貧問題研究》等多篇學術論文和調研報告。文章涵蓋教育扶貧減貧理論研究、政策分析、熱點討論你、實證研究與案例分析，欄目結構合理，兼具理論性、實證性、時效性，學術書評較高。
李興洲，北京師范大學教授、博士生導師，北京師范大學中國教育扶貧研究中心副主任，主要研究領域為職業(yè)教育、成人教育、教育扶貧。主持全國教育科學規(guī)劃課題多項，在《新華文摘》、《教育研究》等學術刊物發(fā)表學術論文70余篇，出版《職業(yè)教育科研新進展（2012-2013年）》等學術著作多部。
白曉，北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院副院長。
張琦，陜西眉縣人，經(jīng)濟學博士，主要從事農(nóng)村經(jīng)濟、綠色減貧研究。
·特稿·
學習貫徹中共十九屆四中全會精神堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn) 劉曉山
充分發(fā)揮教育在鞏固脫貧攻堅成果中的重要作用 張志勇
·特別策劃·
新冠肺炎疫情防控對教育改革和發(fā)展的啟示 本刊編輯部
·政策研究·
2020年后緩解中國相對貧困的教育扶貧理念與政策展望 王小林 馮賀霞
貧困大學生求學困境與精準育人機制優(yōu)化研究 馮宇 羅永祥 李帆 田偉
·熱點關注·
貧困地區(qū)鄉(xiāng)村小規(guī)模學校的發(fā)展現(xiàn)狀與思考 賀祖斌 歐陽修俊 謝銀燕
鄉(xiāng)村薄弱學校改進路徑探索——以河南省鶴山小學為例 李醒東 竇文軍
·理論探索·
高質量脫貧需要高質量教育扶貧 雷明 鄒培
新時代貧困地區(qū)教育扶貧問題研究 龔立新
·調查研究·
可持續(xù)生計視角下民族地區(qū)綠色減貧評估
——基于55個民族自治縣(旗)的研究 張琦 史志樂
教育幫扶：培育脫貧內生動力的路徑選擇
——基于對萬源市兩個貧困村教育幫扶的分析 吳曉燕 朱貞
“三區(qū)三州”教育扶貧及返貧防控有章可循
——基于云南怒江傈僳族自治州貢山獨龍族怒族自治縣調研材料 趙晉琳 李凱 李興敏
開放辦學內涵發(fā)展文化引領服務社會
——關于河北省玉田縣職教中心不斷推進職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的調查報告 石寶華
·典型案例·
立足教師教育特色，續(xù)寫“援藏良駒”榮光
——嶺南師范學院教育援藏案例分析 蘭艷澤 黃樺
習近平精準脫貧理論實施路徑的思考與探索——以陜西理工大學為例 劉颙
新時代地方高校教育扶貧大有可為——基于湖南文理學院的探索與實踐 龍獻忠
“黨建+思政+德育”育時代新人
——漢陰縣實施“143”模式推進中小學思政課建設工作探析 馮友松
·信息動態(tài)·
學習習近平總書記講話精神，做好基礎教育扶貧工作 楊銀付
加強教育扶貧理論研究建立教育扶貧長效機制 孫霄兵
發(fā)展職業(yè)教育助力脫貧攻堅 李曜升
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