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校本德育課程本質(zhì)是圍繞學(xué)生道德經(jīng)驗(yàn)的發(fā)生、發(fā)展、擴(kuò)充、生成等進(jìn)行德育課程目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實(shí)施、評價的循環(huán)建構(gòu)，是對學(xué)生私德、公德培育的核心載體，是學(xué)校德育系統(tǒng)實(shí)施的主要媒介。情感德育課程論以受教育者獲得安全感為標(biāo)志的生理—心理層面，以受教育者獲得共通感的社會—文化層面，以受教育者獲得道德感的精神—價值層面。就課程育人而言，通過情感德育促進(jìn)知、情、意、行整體統(tǒng)一。