最近幾年，在我的工作和生活中，有兩個非常重要的關鍵詞。
　　一個關鍵詞是“游戲”，我甚至給自己帶上了“玩家”的標簽。編程的時候，覺得是在和計算機玩代碼游戲；和客戶溝通的時候，是在和朋友玩理解需求的游戲；現(xiàn)在做培訓和咨詢的過程中，也有很多時候采用的是游戲化的方式，甚至在2018年自己設計了“多米諾游戲坊”，在各地舉辦了好多場，還分享給眾多小伙伴，讓大家在游戲的過程中收獲知識，更不用提平時玩的眾多好玩的項目了，比如帆船、射箭、密室逃脫、樂高……游戲讓自己可以時刻保持一顆童心，收獲更多快樂。另一個關鍵詞是“創(chuàng)新”，最早了解創(chuàng)新還是因為參加了Pepe老師的創(chuàng)新工作坊課程，后來又學習了很多像“奔馳法”（SCAMPER）之類的創(chuàng)新方法。學以致用是一個讓人開心且有成就感的事情，所以自己也不斷試著做些創(chuàng)新的事情。隨著越來越多的實踐，也發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新其實并沒有那么困難，我們每個人都可以享受創(chuàng)新帶來的成果。所以，在培訓課程的設計過程中，我會基于客戶的種種需求，通過對各種各樣的知識和環(huán)節(jié)切分重組，放入各種各樣的容器，變換各種各樣的形式，再加上靈活的總結點評，把點連成線，讓線鋪成面，再把面拉成體，就這樣產生了各種各樣有趣、有用的課程。所以，當文老師問我是否有興趣翻譯《創(chuàng)新游戲》這本書的時候，我毫不猶豫地答應了下來，因為感覺那一定是自己喜歡而且可以從中收獲很多的一本書。結果確實如此，感覺自己真的很幸運，沒有和一本這么契合的書擦肩而過。
　　翻譯這本書的過程是一個自我學習的過程。
　　不管是前面市場分析理論，還是后面對于每個游戲的說明，都讓我收獲滿滿。理論聯(lián)系實踐，讓我對于各種創(chuàng)新游戲不僅知其然，而且知其所以然，從Why，What和How三個層面都有非常豐富的理解。
　　翻譯這本書的過程也是一個自我反思和提升的過程。工作中的很多實踐，有些得到了不錯的效果。比如，自己在保險公司開發(fā)系統(tǒng)的時候，真的是給業(yè)務人員當過學徒，每天在他們的工作現(xiàn)場給他們打雜，那讓我能夠對業(yè)務知識有非常透徹的學習和理解，從而避免了很多因為需求理解問題而造成返工所帶來的浪費。這和創(chuàng)新游戲中的學徒游戲非常類似，也讓我發(fā)現(xiàn)如果能重來還可以做得更好。也有些工作不太順利，像在團隊中對用戶故事進行優(yōu)先級排序，有時就非常難以進行，特別是業(yè)務客戶之間邊界很森嚴的時候�？吹劫徺I功能游戲，我受到了很大啟發(fā)，接下來可以用為培訓買的很多“代幣”，用這種方式促進開發(fā)人員與客戶、客戶與客戶之間的溝通和交流，從而真正開發(fā)出最有用、最能夠為業(yè)務創(chuàng)造價值的功能。相信大家在閱讀這本書的過程中，也會找到和我類似的感覺，不斷實踐，不斷改善，享受創(chuàng)新帶來的成就感，享受游戲帶來的歡樂，最終找到最適合的創(chuàng)新游戲，用最舒服的方式來和大家一起玩！