從亞里士多德開始,哲人們不斷向我們揭示人是社會性動物。但這種哲學(xué)式的指引無助于緩解我們紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)困惑,在這種情況下,實(shí)證取向的社會心理學(xué)恰好可以彌補(bǔ)這種不足,為我們刻畫出社會性動物的細(xì)節(jié)。
戴維·邁爾斯和瓊·特韋奇的Exploring Social Psychology以“社會思維”“社會影響”和“社會關(guān)系”為主題,清晰地為我們展示了近百年來社會心理科學(xué)對上述問題的回答。該書的獨(dú)到之處在于它打破了傳統(tǒng)大部頭教科書的編寫方法,將每個有趣的主題組織成10 000字左右的模塊,以符合人們長時注意的習(xí)慣時長,獲得閱讀的“完成感”。為了更加方便讀者攜帶和閱讀,我們在保留模塊化編寫優(yōu)點(diǎn)的同時,在新版的改編中將500多頁的原書按上述三個主題拆分為三個小本。
本書《從玫瑰到槍炮:心理學(xué)實(shí)證研究社會關(guān)系》,便來自Exploring Social Psychology的第四編——“社會關(guān)系”,涉及從熾熱親密的浪漫關(guān)系到冰冷兇殘的種族屠殺在內(nèi)的社會關(guān)系,包括人際吸引、助人、偏見、攻擊、沖突與和解等。
全書邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、用語清晰、言必有據(jù),與市面上處理這些主題的常見寫作手法形成鮮明對比;它或許不能解決您的所有困惑,但不論您是心理學(xué)的本科生、研究生、專業(yè)從業(yè)者還是普通讀者,本書都能為您帶來驚喜。
適讀人群 :對心理學(xué)、社會關(guān)系感興趣的普通讀者、心理學(xué)專業(yè)的師生
Ø 你討厭網(wǎng)絡(luò)上各種各樣的“地圖炮”嗎?為什么有人說它只是反映了現(xiàn)實(shí),而有人說這是一種歧視?刻板印象、偏見與歧視之間有何區(qū)別?(見模塊1、模塊2)
Ø 每當(dāng)有新聞報道眾人冷漠旁觀街頭陷入危險的不幸者時,網(wǎng)友說這個社會變得冷漠了,這是真的嗎?(模塊9)
Ø 很多小孩喜歡玩暴力電子游戲,看暴力視頻,家長擔(dān)心這會增加孩子的攻擊性,這種擔(dān)憂是合理的還是多余的?(見模塊4)
Ø 是什么因素決定了人們墜入愛河?包辦婚姻和戀愛婚姻有什么區(qū)別?維持長期親密關(guān)系的秘密是什么?(見模塊5、模塊6)
Ø 人類世界為什么會有那么多沖突?有什么切實(shí)可行的和平之路嗎?(見模塊7、模塊8)
《社會心理學(xué)》作者戴維·邁爾斯醞釀多年,打破傳統(tǒng)大部頭教科書的編寫方法,基于社會心理學(xué)的實(shí)證研究,以散文隨筆的形式,為您解答以上似是而非、令人困惑的問題!
《心理學(xué)與生活》作者、斯坦福大學(xué)榮休教授菲利普·津巴多,清華大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院院長、心理學(xué)系主任彭凱平教授聯(lián)袂推薦!
《從玫瑰到槍炮:心理學(xué)實(shí)證研究社會關(guān)系》
u 通俗易懂,雅俗共賞:本書選取了9個與人們生活息息相關(guān)的日常話題,并組織成萬字左右的模塊,讓知識更容易吸收,讓讀者更容易有閱讀的“完成感”,讓每一個人都能從社會心理學(xué)中得到啟發(fā)和激勵;
u 實(shí)證“硬核”,與時俱進(jìn):本書不是哲學(xué)思辨或“心靈雞湯”,而是展現(xiàn)當(dāng)代科學(xué)心理學(xué)對社會關(guān)系的實(shí)證研究,提供經(jīng)得起嚴(yán)格檢驗(yàn)的“硬核”知識,每一個知識點(diǎn)和結(jié)論都有研究文獻(xiàn)作為證據(jù)支持,全套叢書的參考文獻(xiàn)多達(dá)2500余篇;
u 科學(xué)性與人文性的完美結(jié)合:既有堅實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ),又有溫暖的人文關(guān)懷;既有事實(shí)的嚴(yán)謹(jǐn),又有智力上的挑戰(zhàn)。兩位作者如同新聞?wù){(diào)查記者一樣向我們揭示日常生活中的社會心理現(xiàn)象,展現(xiàn)社會心理學(xué)如何解釋這些現(xiàn)象,同時反映現(xiàn)象背后的人文價值;
u 學(xué)科融匯,開闊視野:全書強(qiáng)調(diào)了那些來自人文學(xué)科知識傳統(tǒng)的社會心理素材,融匯了來自文學(xué)、哲學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的知識,有助于拓展人們的思維和意識,將人從現(xiàn)實(shí)的禁錮中解放出來;
u 譯文專業(yè),準(zhǔn)確流暢:北京大學(xué)侯玉波教授和清華大學(xué)廖江群副教授等聯(lián)袂翻譯,北大清華“社會心理學(xué)”全校公共課推薦參考用書;
u 裝幀考究,小巧精致:本套叢書采用32開紙面精裝,內(nèi)文采用60克進(jìn)口輕型紙印刷,色澤自然柔和,保護(hù)視力,不易造成眼睛疲勞,紙張輕盈柔軟,更方便讀者日常攜帶和閱讀。
叢書序
這是一套私下醞釀已久的叢書。一直以來,我發(fā)現(xiàn)心理學(xué)教科書普遍存在章節(jié)篇幅過長的問題(包括我自己所寫的教科書)。很少有人能耐心地一口氣讀完一章40多頁的內(nèi)容。為什么我們不能將這門學(xué)科組織成便于吸收的知識模塊呢?比如,組織成40個篇幅為15頁左右的章節(jié),而非15個篇幅為40頁左右的章節(jié)。這樣一來,學(xué)生就可以一次讀完一個模塊,每次放下書時都會有一種完成任務(wù)的成就感。
因此,當(dāng)麥格勞-希爾的心理學(xué)編輯克里斯??羅杰斯(ChrisRogers)第一次建議我將那本16章共計600多頁的《社會心理學(xué)》(SocialPsychology)進(jìn)行縮寫,重新組織成每個篇幅為10頁左右的模塊時,我欣然接受了。終于有一家出版商愿意打破傳統(tǒng),將學(xué)習(xí)材料變成符合學(xué)生注意廣度的形式,將概念和研究成果以較小的單元來呈現(xiàn)。同時,我們也希望不要加重學(xué)生吸收新信息的負(fù)擔(dān),因此保持了“探索社會心理學(xué)”(ExploringSocialPsychology)這套叢書的小巧與經(jīng)濟(jì),我們希望老師們能補(bǔ)充其他的閱讀內(nèi)容。
從每一個模塊吸引眼球的標(biāo)題可以看出,我與我的新合著者瓊??特韋奇打破了傳統(tǒng),以散文隨筆的形式來介紹社會心理學(xué)。每一個模塊的寫作都遵循著梭羅的自由主義精神:“任何有生命力的東西都能用通俗的語言輕松自然地表達(dá)出來!辈徽撌亲珜憽渡鐣睦韺W(xué)》還是這套叢書,我們的基調(diào)一直都是:既有堅實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ),又有溫暖的人文關(guān)懷;既有事實(shí)的嚴(yán)謹(jǐn),又有智力上的挑戰(zhàn)。我們希望能像新聞?wù){(diào)查記者一樣來揭示社會心理現(xiàn)象,為重要的社會現(xiàn)象提供最新的闡釋,展現(xiàn)社會心理學(xué)家如何揭示和解釋這些現(xiàn)象,同時反映出現(xiàn)象背后的人文價值。
在素材的選擇上,我們突出了社會心理學(xué)中關(guān)于我們?nèi)绾嗡季S、如何相互影響和如何彼此聯(lián)系的科學(xué)研究。同時,我們也強(qiáng)調(diào)那些來自人文學(xué)科知識傳統(tǒng)的社會心理素材。通過傳授文學(xué)、哲學(xué)、科學(xué)等學(xué)科,通識教育試圖拓展人們的思維和意識,將人從現(xiàn)實(shí)的禁錮中解放出來。社會心理學(xué)能為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)。許多學(xué)習(xí)社會心理學(xué)的大學(xué)生不一定主修心理學(xué),他們中的大部分人會進(jìn)入其他行業(yè)。我們通過探索與人類生活息息相關(guān)的主題,諸如信念與錯覺、獨(dú)立與互依、愛與恨等,旨在讓所有人都能從社會心理學(xué)中得到啟發(fā)和激勵。
致 謝
我們要感謝在過去12個版本的《社會心理學(xué)》的出版過程中給予指導(dǎo)和批評的學(xué)者們。有了這些熱心的同事和同仁給予的意見(書中將分別致謝),我們得以創(chuàng)作出遠(yuǎn)好于閉門造車之作。
我不僅要感謝克里斯??羅杰斯的銳意創(chuàng)新,也感謝品牌經(jīng)理杰米??拉夫雷拉(JamieLaferrera)、編輯統(tǒng)籌賈絲明??斯塔頓(JasmineStaton)、策劃編輯拉希米??拉杰什(ReshmiRajeesh)和艾琳??君德斯貝格(ErinGuendelsberger)以及整個ansrsource開發(fā)團(tuán)隊在修訂過程中給予我們的支持。
霍普學(xué)院的凱瑟琳??布朗森(KathrynBrownson)幫助我把《社會心理學(xué)》(第12版)的內(nèi)容整理成各個模塊,并為制作做好準(zhǔn)備。她的領(lǐng)導(dǎo)和編輯才能為本書增光添彩,也減輕了我們的任務(wù)。
最后,我們要感謝兩個重要的人。一位是麥格勞-希爾的尼爾森??布萊克(NelsonBlack),沒有他的邀請,我就不會拿起筆來創(chuàng)作教科書。另一位是詩人杰克??里德爾(JackRidl),他是我在霍普學(xué)院的同事和寫作指導(dǎo),幫助我潤色了文字。
對所有來自各界的大力支持,我們都心存感激。與他們共事對我們來說是一種莫大的激勵,這真是一段令人愉快的經(jīng)歷。
戴維·邁爾斯
瓊·特韋奇
序
沒有人是一座孤島。社會心理學(xué)除了探究社會思維和社會影響外,還致力于探究社會關(guān)系,即我們?nèi)绾闻c人相處。我們對待他人的情感和行為有時是消極的,有時是積極的。
在關(guān)于偏見、攻擊和沖突的模塊中,我們將探討人際關(guān)系中不悅和陰暗的一面:為什么人們會互相討厭甚至彼此瞧不起?為何以及在何種情況下人們會彼此傷害?
之后,在沖突解決、喜歡、愛和幫助等模塊中,我們將討論人際關(guān)系中更加愉悅和陽光的一面:怎樣才能公正和友善地化解社會沖突?為什么我們會喜歡或愛上某人?我們在何種情況下會為他人提供幫助?
戴維·邁爾斯
1942年生,美國密歇根霍普學(xué)院(HopeCollege)心理學(xué)教授,是知名的心理學(xué)家。邁爾斯著述頗豐,已出版17部著作,包括經(jīng)典暢銷教科書《心理學(xué)》《社會心理學(xué)》《社會心理學(xué)綱要》等。邁爾斯在30多種學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表過論文,包括《科學(xué)》《美國科學(xué)家》《美國心理學(xué)家》和《心理科學(xué)》等。他還致力于把心理學(xué)知識介紹給普通讀者,在近50種科學(xué)雜志上撰寫專欄,包括《今日教育》和《科學(xué)美國人》等。由于邁爾斯在研究和寫作上的突出貢獻(xiàn),他曾獲得眾多獎項,包括美國心理學(xué)協(xié)會的“高爾頓·奧爾波特”獎、美國腦和行為聯(lián)合會的“杰出科學(xué)家”獎、美國人格及社會心理學(xué)分會的杰出服務(wù)獎以及2011年美國科學(xué)院的總統(tǒng)獎,等等。
瓊·特韋奇
在芝加哥大學(xué)獲得學(xué)士和碩士學(xué)位,在密歇根大學(xué)獲得博士學(xué)位,在凱斯西儲大學(xué)完成了社會心理學(xué)的博士后研究,F(xiàn)在是美國圣迭戈州立大學(xué)的心理學(xué)教授,已發(fā)表120余篇科學(xué)論文,主題涉及代際差異、文化變遷、社會排斥、性別角色、自尊以及自戀等。她的研究曾被《時代》《紐約時報》《今日美國》和《華盛頓郵報》等報道過。她在多個網(wǎng)站和雜志上為普通讀者撰寫文章,其中《大西洋月刊》上的一篇文章獲得了全美雜志獎的提名。她經(jīng)常向大學(xué)教職工、軍人、夏令營負(fù)責(zé)人和企業(yè)高管講授代際差異問題。
1 偏見的影響范圍 1
偏見的界定 2
2 偏見的根源 21
偏見的社會根源 21
偏見的動機(jī)根源 28
偏見的認(rèn)知根源 38
偏見的后果 51
3 攻擊的先天性和后天性 61
攻擊理論 63
影響攻擊的心理因素 71
降低攻擊 84
文化改變和世界暴力 91
4 媒體會影響社會行為嗎 93
色情與性暴力 93
電視和互聯(lián)網(wǎng) 98
另一種媒體影響 :視頻游戲 107
視頻游戲的影響 108
5 誰喜歡誰 117
接近性 118
外表吸引力 128
相似性與互補(bǔ)性 140
6 愛的羅曼史 155
激情之愛 156
伴侶之愛 162
哪些因素促進(jìn)了親密關(guān)系 166
親密關(guān)系是如何結(jié)束的 176
7 沖突的緣由 185
社會困境 186
競爭 196
認(rèn)識到的不公正 199
誤解 200
8 為和平創(chuàng)造者祈福 207
9 人們何時會做出助人行為 233
人們?yōu)槭裁磿龀鰩椭袨?237
人們何時會做出幫助行為 238
旁觀者的數(shù)量 239
參考文獻(xiàn)索引 250
參考文獻(xiàn) 266