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基于學生成長需要的學習心理輔導實踐研究 本書立足學生學習研究,從學生學習心理和成長需要出發(fā),圍繞學生學業(yè)出現(xiàn)的影響學習潛能發(fā)揮和身心健康發(fā)展的心理要素,通過調(diào)查分析學生在心理發(fā)展和學習心理方面存在的問題特征和發(fā)展需求,針對問題和需求開展基于學生成長需要的區(qū)域和學校心理教育和學科指導行動方案設計和實踐策略探索,通過有針對性地進行積極的干預和促進,以提升學生良好的學習心理品質(zhì)。
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