激發(fā)你頭腦中的數感

孫路弘 腦力工程師

人與人的表現(xiàn)是不同的，行為，舉止，言談，對同樣事情的表現(xiàn)都是不同的。這種差異源于我們的大腦。面對數學，有的人喜歡，有的人熱愛，有的人討厭，有的人恐懼�？偸桥龅接腥苏f自己不擅長數學，卻很少聽到有人說自己不擅長語文的。

數學的核心是數感，數感是大腦中的一種感覺，它遍布在大腦的多個部位，在一個人成長的過程中，隨著大腦的發(fā)育逐漸形成。很多小孩不依靠邏輯，光憑感覺，聽聲音，看樣子，聞氣味，就能夠從很多人中一眼認出自己的媽媽。如果這種能力表現(xiàn)在數學上，就是能夠把所有事情都與數學聯(lián)系起來，這就是數感。

丹尼爾·塔米特就是這樣的人，他腦海中遍布了數感，從這本書的24 篇文章中，你可以感受到他大腦中那些數學感覺的“電流”通過的痕跡。這些痕跡不是無中生有的，它們都源自生活給我們提供的線索，是生活中的多樣經歷讓丹尼爾與眾不同，是經歷形成了異常的大腦表現(xiàn)出的杰出才能。我們能夠得到的啟發(fā)就是，在兒童成長的過程中，我們可以幫助他們在生活中培養(yǎng)數感，讓他們的頭腦里自發(fā)冒出數學的那些圖像，那些故事，那些聲音，那些游戲，那些思維活動……

大多數人居住的地方都有門牌號碼，這些號碼都是由數字組成的。你或你的孩子有思考過以下這些問題嗎：你們家隔壁鄰居的號碼是多少？樓下一家的門牌號碼是多少，樓上的又是多少？整棟樓有多少戶人家，有多少層，每層有幾戶？如果走樓梯下樓，要走過多少級臺階呢？

很多孩子從來沒有想過這些問題，這不是他們的錯，因為他們從小就沒有看到過別人這樣做過。如果孩子沒有在大腦發(fā)育的階段獲得過種種被數學感染的機會，等到了學校再學習，只能獲得數學的表層知識。

生活才是數學的課堂，才是學習的場所，是隨時可以主動并自發(fā)學習的源泉。從家里兄弟姐妹的人數，到豌豆公主無窮的被子，塔米特把他和數學的故事娓娓道來，通過這些線索，帶我們一同感受腦海中不知不覺地被涂上一層數感的過程。你可以從這本書中了解到更多細節(jié)，從而可以從自己的生活中開始這個過程。

每個人都可以輕松形成數感。書中的點點滴滴，喚醒了許多我兒時與數學結緣的場景，我把它們都寫到了《媽媽教的數學》這本書里。當我閱讀這本《莎士比亞的零》時，我意識到兩者的一個共同核心本質，那就是數學源自生活，數學能力來自大腦中的數感園地。

數感不是神秘的。和塔米特一樣，我也曾經癡迷于圓周率的位數，不厭其煩地折騰著數字之間的乘法口訣，費心去猜測家里的米粒到底有多少，完全不顧手冷抓起一把雪盯著看，仿佛要看穿雪花透露出來的秘密。這都是數學的秘密，是數感的源泉。這本書帶給我的共鳴是，數感在大腦中的形成是有規(guī)律的。能夠尊重規(guī)律，孩子從小面對數學就會不費勁、不痛恨、不懼怕，而是開心、高興、快樂地沉浸其中，最終大腦中便會形成一塊充滿數量和數字的數感園地！

如果你也認同數學源自生活，數感源自日常的經歷，那么，你可以從這本書開始，按照書中的線索來安排你的生活，讓自己的生活中顯露出有趣的數字和數量。你會發(fā)現(xiàn)，不管是在家中還是戶外，都充斥著我們生活缺不了的數學元素：每天的溫度和風力；冰箱的溫度和濕度；每個月的用水量、電費和燃氣費；背包的重量；上班路上的地鐵線路和換乘次數；自己的手機號碼；電腦的存儲量；名字的筆畫數；名字字母的排位……一旦你的數感被激發(fā)，你還會對這些視而不見嗎？

隨手帶上這本書，感染上一點數感！讓自己，讓自己的家人，讓自己的孩子，一起從生活中品味到數學的美味，讓頭腦中數感園地充滿芬芳！