《軍事心理學》系統(tǒng)介紹了近年來國際國內(nèi)軍事心理學研究及新發(fā)展成果，向讀者展示了軍事心理學研究的全貌和應(yīng)用景。本書包括四個部分27章，主要介紹了軍人心理選拔與訓練、軍事環(huán)境應(yīng)激與心理障礙、作戰(zhàn)心理與信息損傷防護、軍隊組織文化與軍人心理健康促進等內(nèi)容。本書作者團隊匯集了相關(guān)領(lǐng)域的知名專家和學者，保證了內(nèi)容的科學性、權(quán)威性和完整性。本書適用于所有熱愛軍事心理學的讀者、所有心理學專業(yè)的學生、所有從事心理學研究、教育訓練、組織管理、企業(yè)文化的各類人員，也是軍事心理學教學的教材。我們希望本書能成為我國軍事心理學研究的新航標和新起點。
苗丹民教授等主編的《軍事心理學》是《當代中國心理科學文庫》中一部極具特色的“重量級”著作。著作從“戰(zhàn)爭本質(zhì)上是心戰(zhàn)”的理念出發(fā)，分析了傳統(tǒng)戰(zhàn)爭、現(xiàn)代戰(zhàn)爭和未來戰(zhàn)爭條件下，影響軍隊作戰(zhàn)能力的各種心理因素，闡述了基于心理學原理的應(yīng)對原則、方法和策略。這是對心理學理論和實踐的重要貢獻，也將對軍隊現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生深遠影響。主編和作者們既是學者又是軍人，不僅學養(yǎng)深厚、履獲科研佳績，還在軍隊建設(shè)和應(yīng)對突發(fā)件中屢建奇功。在著作的寫作過程中，采用海陸空三軍聯(lián)合、軍地融合的“大兵團作戰(zhàn)”方式，在主編們的決策指揮下，眾多學者奮力工作，終于寫成了一部主題宏大、內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)嚴整的大作。如主編和作者所期望的那樣，這部著作必將成為我國軍事心理學研究發(fā)展的新航標和新起點。
——楊玉芳 中國科學院心理研究所研究員
我向所有從事軍事心理學工作的同行們推薦這本書。自進入21世紀以來，我國有關(guān)軍事心理學的出版物也逐漸多了起來，但這其中更多的是譯著。在這些出版物中，有的屬于專業(yè)工具書，不適合了解性閱讀，有的只是側(cè)重于軍事心理學的某個分支，有的則過于簡略，而更為突出的問題是沒有反映我國軍事心理學的發(fā)展狀況。這本書在內(nèi)容上幾乎涵蓋了軍事心理學的所有領(lǐng)域，既有國際軍事心理學的發(fā)展趨勢，也有我國軍事心理學的研究現(xiàn)狀；既有學術(shù)前沿的研究成果，也有在軍事活動中的實踐應(yīng)用；在行文風格與篇幅上既體現(xiàn)了該學科的科學嚴謹性，也兼顧了適合于廣大讀者的可讀性。參與本書編寫的許多作者都是我國軍事心理學各個分支領(lǐng)域的學科帶頭人，他們的專業(yè)實力基本上可以代表我國軍事心理學當前的高水平。
軍事心理學其實是心理學理論與方法在軍事活動領(lǐng)域的應(yīng)用，其內(nèi)容幾乎涉及心理學的所有分支，可以說就是心理學的一個縮影。不僅如此，軍事心理學的許多領(lǐng)域都曾經(jīng)對心理學的發(fā)展產(chǎn)生過引領(lǐng)式的影響。我相信，即便是那些非軍事心理學專業(yè)的心理學同行們，也同樣可以從本書中有所收獲。因此可以說，這本書值得每個對軍事心理學感興趣的人一讀。
——王京生 原石家莊機械化步兵學院教授 中國心理學會軍事心理學專業(yè)委員會前主任委員
序
有幸提前看到苗丹民等四位教授主編的《軍事心理學研究》定稿，這不僅是我國又一部軍事心理學研究集大成之作，更是我國軍事心理學研究者多年辛勤研究結(jié)晶的系統(tǒng)展示。對軍事心理學研究發(fā)展和現(xiàn)狀有所了解的讀者不難看出，這部專著，無論從涵蓋的研究內(nèi)容還是最新發(fā)展形成的研究領(lǐng)域、呈現(xiàn)出來的最新研究成果，都是一部可以勝過蓋爾和曼格爾斯多夫（Gal和Mangelsdroff）主編的《軍事心理學手冊》的新著�！盾娛滦睦韺W手冊》成書于17年前，本書的很多作者都是當年將《軍事心理學手冊》從英文版翻譯成中文的主要譯者。最特別的是，這部《軍事心理學研究》集中表達了我國我軍近30年來的軍事研究與實踐成果，對于國內(nèi)讀者來說是非常難得的一部專著和工具書。本書不僅對從事軍事心理的人員來說有著直接的指導意義，也開拓了所有從事心理學研究者的眼界，是一部對心理學全貌把握得非常好的教科書和參考書。
該著作的四位主編，苗丹民、嚴進、馮正直、劉旭峰，都是多年來活躍在我國軍事心理研究和應(yīng)用領(lǐng)域的學術(shù)帶頭人。在軍隊改革中，他們分別隸屬于中國人民解放軍空軍軍醫(yī)大學、海軍軍醫(yī)大學和陸軍軍醫(yī)大學，他們所帶領(lǐng)的作者隊伍更是來自全軍所有從事心理學工作的單元，這本身就體現(xiàn)了這部專著是聚集了全軍心理工作者成果的結(jié)晶。我和他們四位以及多位執(zhí)筆作者是多年的朋友和同仁。28年來，我親眼見證了他們從無到有、從弱到強、從分散到體系、從基礎(chǔ)理論研究到為部隊提供服務(wù)的全部奮斗歷程，這可能也正是他們要我在本書面世之際說幾句話的原因，因為我確實是這個歷程的見證人。
我國軍事心理學最早開端于抗日戰(zhàn)爭時期，周先庚等人對傘兵選拔的心理學研究；20世紀60年代初由劉善本提倡、中國科學院心理研究所參與開始了對軍用飛機座艙照明和顯示的工程心理學研究。不過這些工作規(guī)模都比較小，尚不能成體系地廣泛展開。改革開放和科學的春天給我國軍事心理的發(fā)展帶來了契機，也是我國軍隊快速建設(shè)的需求給我國軍事心理的發(fā)展注入了強勁的動力。2003年在苗丹民等的率領(lǐng)下，中國心理學會軍事心理學分會成立，更加推動了全國軍事心理學的研究、應(yīng)用和人才培養(yǎng)。其中很多成果都體現(xiàn)在這本專著之中。
高素質(zhì)的戰(zhàn)斗員和指揮員是任何軍事行動成功的基本保證。2018年5月14日，四川航空公司的空客飛機在近萬米高空突發(fā)駕駛艙風擋破裂的重大險情，機長劉傳健神奇般地克服困難、操控飛機，使得航班平安備降，全體乘客和機組人員沒有任何人重傷或死亡，創(chuàng)造了世界航空史的奇跡。劉傳健本來就是一位空軍飛行員，在成為飛行員的過程中，曾經(jīng)接受過嚴格的心理素質(zhì)檢測，平時也定期接受心理輔導和訓練，正是他所具備的超常的心理素質(zhì)，使得他在突發(fā)危機情境下能夠完成常人不可想象的任務(wù)。這件事也反映出我國軍事心理學工作者早年工作的扎實、有效。如今中國已經(jīng)進入新的發(fā)展時期，軍隊現(xiàn)代化建設(shè)也步入了一個新的時代。隨著高強度化、機械化、自動化、信息化、智能化、全息化、遠程化和立體化軍事態(tài)勢的發(fā)展，人在軍事行動中的地位越發(fā)凸顯，更高的心理素質(zhì)、智能水平以及人與人的協(xié)同、人與裝備的配合，這些都需要通過軍事心理學的研究進行解決�？梢钥隙�，軍事心理必將有更大和更高水平的發(fā)展。
本書的問世恰逢其時，必定能在心理學領(lǐng)域發(fā)揮其不可替代的作用。也祝愿我國軍事心理學同仁前程遠大，為軍事心理學和心理學的發(fā)展做出更大的貢獻。
張侃
發(fā)展中國家科學院院士
中國心理學會理事長（2001—2009）
國際心理科學聯(lián)合會副主席（2008—2012）
2018年5月23日于北京時雨園
苗丹民
博士生導師，空軍軍醫(yī)大學軍事醫(yī)學心理學系教授，中國心理學會會士，全軍心理學專委會主任委員。研究方向為軍人心理學選拔、軍人信息損傷預警與防護。
嚴 進
博士生導師，海軍軍醫(yī)大學心理系教授，中國心理學家，中國心理學會軍事心理學專業(yè)委員會前任主任委員。研究方向為軍事應(yīng)激機理與應(yīng)用、軍隊心理衛(wèi)生勤務(wù)保障。
馮正直
博士生導師，陸軍軍醫(yī)大學醫(yī)學心理系主任、教授。中國社會心理學會常務(wù)理事，中國心理學會軍事心理學專業(yè)委員會現(xiàn)任主任委員。研究方向為抑郁癥認知神經(jīng)機制、軍事心理訓練。
劉旭峰
博士生導師，空軍軍醫(yī)大學軍事醫(yī)學心理學系主任、教授，中國心理學會軍事心理學專業(yè)委員會侯任主任委員。研究方向為軍人心理選拔與崗位分類、特殊軍事環(huán)境軍人心理健康維護。
序1
前言1
第一部分軍人心理選拔與訓練
第1章軍事心理學概述3
1.1軍事心理學的起源與概念3
1.2軍事心理學的主要研究領(lǐng)域及發(fā)展4
1.3國際軍事心理學的熱點問題與展望8
參考文獻15
第2章軍人心理選拔的起源與發(fā)展17
2.1軍人心理選拔的起源18
2.2軍人心理選拔的發(fā)展18
2.3現(xiàn)代軍人心理選拔的原則22
2.4國際軍事測量學會24
2.5國際主要軍事強國的心理選拔方法及過程28
2.6我國軍人心理選拔進展32
2.7軍人心理分類的發(fā)展34
2.8我國軍人心理選拔與分類的展望35
參考文獻37
第3章勝任力與職業(yè)崗位匹配40
3.1軍人崗位匹配的概念與理論41
3.2美軍主要軍人分配系統(tǒng)45
3.3軍人崗位匹配研究的出路52
參考文獻58
第4章高性能戰(zhàn)斗機飛行員心理選拔60
4.1高性能戰(zhàn)斗機特點及對飛行員心理的影響61
4.2西方國家高性能戰(zhàn)斗機飛行員心理選拔現(xiàn)狀64
4.3我國高性能戰(zhàn)斗機飛行員心理選拔現(xiàn)狀69
4.4高性能戰(zhàn)斗機飛行員心理選拔展望72
參考文獻84
第5章航天員心理選拔與心理訓練86
5.1航天員心理選拔87
5.2航天員心理訓練97
5.3航天員心理選拔與訓練展望107
參考文獻114
第二部分軍事環(huán)境應(yīng)激與心理障礙
第6章軍事應(yīng)激反應(yīng)與調(diào)控117
6.1概述117
6.2評估及方法124
6.3軍事應(yīng)激障礙的防治125
參考文獻128
第7章特殊軍事環(huán)境對軍人心理的影響及防護130
7.1高原環(huán)境下的軍事心理問題132
7.2海上作業(yè)環(huán)境對軍人心理的影響138
7.3航天飛行環(huán)境中的生理心理學影響145
7.4核作業(yè)環(huán)境對軍人心理的影響149
參考文獻153
第8章睡眠剝奪與睡眠障礙155
8.1睡眠及規(guī)律156
8.2睡眠剝奪158
8.3軍事應(yīng)激性睡眠障礙167
參考文獻176
第9章軍人創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙177
9.1流行病學研究179
9.2影響流行學特征的主要因素184
9.3病因和病理機制研究187
9.4臨床特征與分型191
9.5評估篩查技術(shù)193
9.6創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙分類與診斷196
9.7治療干預措施203
參考文獻208
第10章軍人自殺與自殺預防211
10.1自殺與軍人自殺212
10.2自殺的界定213
10.3自殺的危險因素215
10.4對自殺的認知217
10.5軍事活動與自殺224
10.6軍人自殺預防227
參考文獻231
第三部分作戰(zhàn)心理
第11章反恐怖作戰(zhàn)心理235
11.1恐怖主義內(nèi)涵的心理學解讀235
11.2恐怖分子的心理分析237
11.3媒體對恐怖主義的影響241
11.4反恐心理研究： 問題與挑戰(zhàn)242
參考文獻243
第12章軍事指揮決策研究245
12.1軍事指揮決策心理研究的意義246
12.2軍事指揮決策心理研究的內(nèi)容248
12.3指揮員決策心理特征評估258
12.4自然決策理論在軍事指揮決策中的應(yīng)用267
參考文獻281
第13章
基于信息系統(tǒng)體系作戰(zhàn)的心理戰(zhàn)284
13.1基于信息系統(tǒng)體系作戰(zhàn)對心理戰(zhàn)提出新的要求284
13.2基于信息系統(tǒng)體系作戰(zhàn)心理戰(zhàn)的基本原則289
13.3基于信息系統(tǒng)體系作戰(zhàn)中心理戰(zhàn)的實際運用294
參考文獻305
第14章
軍事信息支援作戰(zhàn)與信息損傷306
14.1軍事信息支援作戰(zhàn)的特點與本質(zhì)307
14.2軍事信息支援作戰(zhàn)概念的理解310
14.3軍事信息支援作戰(zhàn)的平臺313
14.4致傷性信息與信息損傷317
14.5中國軍隊信息作戰(zhàn)及信息損傷的研究322
參考文獻324
第15章網(wǎng)絡(luò)在未來戰(zhàn)爭中的應(yīng)用326
15.1網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)326
15.2信息戰(zhàn)333
15.3網(wǎng)絡(luò)輿情、大數(shù)據(jù)、云計算等新興議題335
參考文獻337
第16章無意識目標研究338
16.1無意識目標啟動的界定339
16.2無意識目標啟動的相關(guān)變量340
16.3無意識目標啟動的機制342
16.4無意識目標的應(yīng)用及展望346
參考文獻347
第17章軍事人因工效研究349
17.1軍事人因工效研究進展350
17.2航空工效研究進展352
17.3航天工效研究進展362
17.4軍事領(lǐng)域的人機系統(tǒng)設(shè)計及分析評價371
參考文獻386
第18章外軍戰(zhàn)場心理防護387
18.1美軍心理防護與特點388
18.2俄軍心理防護與特點394
18.3其他國家軍隊心理防護工作397
參考文獻399
第19章美國軍人行為和社會科學研究401
19.1基本現(xiàn)狀402
19.2研究歷史402
19.3研究現(xiàn)狀403
19.4未來的研究趨勢424
19.5對我國軍事心理研究的啟示426
參考文獻428
第四部分軍隊組織文化與軍人心理健康
第20章軍人組織承諾、信任與忠誠度431
20.1組織承諾432
20.2信任440
20.3忠誠度445
參考文獻449
第21章軍隊組織心理健康452
21.1組織健康453
21.2軍隊組織心理健康461
參考文獻471
第22章外軍隨軍牧師的心理作用472
22.1美軍隨軍牧師制度及定位473
22.2美軍牧師制度面臨的問題480
22.3其他國家隨軍牧師制度481
22.4外軍隨軍牧師的啟示487
參考文獻488
第23章女軍人心理健康研究489
23.1女軍人常見心理問題491
23.2影響女軍人心理健康的因素493
23.3軍事環(huán)境對女軍人心理健康的影響497
23.4女軍人心理健康維護500
參考文獻503
第24章軍人心理健康促進505
24.1軍人心理健康發(fā)展概述506
24.2綜合士兵強健計劃512
24.3中國軍人心理健康514
參考文獻520
第25章軍隊心理衛(wèi)生工作522
25.1軍隊心理衛(wèi)生概述523
25.2我軍心理衛(wèi)生工作527
25.3外軍心理衛(wèi)生工作533
參考文獻553
第26章軍事認知神經(jīng)科學研究555
26.1概述555
26.2軍事認知效能測量與評價——監(jiān)測腦556
26.3軍事控腦靶點與效應(yīng)——調(diào)控腦559
26.4軍事認知神經(jīng)訓練——促進腦563
26.5“新皮層戰(zhàn)爭”體系——損害腦565
參考文獻568
索引570
主編簡介578
編者簡介580
書單推薦
