高校學(xué)術(shù)研究論著叢刊（藝術(shù)體育）— 二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育研究
定 價(jià)：76 元
叢書(shū)名：高校學(xué)術(shù)研究論著叢刊
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- 作者：格更，莫日更圖雅 著
- 出版時(shí)間：2020/7/1
- ISBN：9787506875165
- 出 版 社：中國(guó)書(shū)籍出版社
- 中圖法分類：J6-4
- 頁(yè)碼：242
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
音樂(lè)作為藝術(shù)的一個(gè)門(mén)類，其產(chǎn)生和發(fā)展也與人類文明歷史的發(fā)展相伴隨。人類生活離不開(kāi)音樂(lè)，人類需要借助音樂(lè)來(lái)表達(dá)思想感情，各個(gè)歷史時(shí)期的統(tǒng)治者、不同的階級(jí)也將音樂(lè)作為其政治斗爭(zhēng)的工具。因此，音樂(lè)不但與政治學(xué)、歷史學(xué)、地理學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、宗教學(xué)等有著密切的聯(lián)系，而且與數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等自然學(xué)科有一種暗含的關(guān)系，其具有知識(shí)覆蓋面廣、綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)。
格更，蒙古族，出生于1979.10月，講師，碩士�，F(xiàn)工作于呼和浩特民族學(xué)院音樂(lè)學(xué)院鍵盤(pán)教研室。2004年5月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院獲學(xué)士學(xué)位，2010年5月畢業(yè)于蒙古國(guó)文化藝術(shù)大學(xué)，獲文化教育管理碩士學(xué)位。主要研究方向：少數(shù)民族藝術(shù)研究，音樂(lè)教育。
莫日更圖雅，1980年出生，講師，碩士，中國(guó)共產(chǎn)黨員�，F(xiàn)工作在呼和浩特民族學(xué)院學(xué)院音樂(lè)學(xué)院，音樂(lè)學(xué)概論課程負(fù)責(zé)人。2002年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)音樂(lè)系獲學(xué)士學(xué)位，2011年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)專業(yè)獲碩士學(xué)位。主要研究方向：手風(fēng)琴演奏與教學(xué)和音樂(lè)教育。
第一章 二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育引論
第一節(jié) 研究的源起
第二節(jié) 研究的內(nèi)容及意義
第二章 二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育脈絡(luò)
第一節(jié) 中國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育的萌芽期（1901-1919）
第二節(jié) 中國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育的初創(chuàng)期（1919-1949）
第三節(jié) 中國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育的建設(shè)期、曲折發(fā)展期（1949-1966）
第四節(jié) 中國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育的停滯期（1966-1976）
第五節(jié) 中國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育的繁榮期（1977-2000）
第三章 二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育思想變遷
第一節(jié) 歷史與思潮
第二節(jié) 20世紀(jì)20年代的音樂(lè)美育、國(guó)粹主義音樂(lè)思潮
第三節(jié) 20世紀(jì)三四十年代的國(guó)樂(lè)改進(jìn)與救亡音樂(lè)思潮
第四節(jié) 20世紀(jì)70年代后的開(kāi)放與多元音樂(lè)思潮
第四章 二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育法規(guī)發(fā)展
第一節(jié) 清末民初的音樂(lè)教育法規(guī)（1901-1919）
第二節(jié) 五四運(yùn)動(dòng)至中華人民共和國(guó)建立前的音樂(lè)教育法規(guī)（1919-1949）
第三節(jié) 中華人民共和國(guó)建立后至改革開(kāi)放前的音樂(lè)教育法規(guī)（1949-1977）
第四節(jié) 改革開(kāi)放后的音樂(lè)教育法規(guī)（1978-2000）
第五章 二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂(lè)課程發(fā)展
第一節(jié) 清末民初學(xué)校音樂(lè)課程的產(chǎn)生
第二節(jié) 中華人民共和國(guó)成立前學(xué)校音樂(lè)課程體系的確立
第三節(jié) 中華人民共和國(guó)成立后學(xué)校音樂(lè)課程體系的探索與實(shí)踐
第四節(jié) 二十一世紀(jì)初學(xué)校音樂(lè)課程的改革
第六章 二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂(lè)教材與課程資源開(kāi)發(fā)
第一節(jié) 二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂(lè)教材
第二節(jié) 二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂(lè)課程資源開(kāi)發(fā)
第七章 二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育中外國(guó)音樂(lè)教學(xué)體系的引入
第一節(jié) 柯達(dá)伊教學(xué)體系-20世紀(jì)50年代中期開(kāi)展的本土化探索
第二節(jié) 奧爾夫教學(xué)體系-20世紀(jì)80年代廖乃雄等人引入中國(guó)
第三節(jié) 其他音樂(lè)教學(xué)體系
第四節(jié) 外國(guó)音樂(lè)教學(xué)體系對(duì)中國(guó)音樂(lè)教育的啟示
參考文獻(xiàn)
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