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我為什么寫(xiě)《阿蓮》

《阿蓮》與我之前的一些童話相比，無(wú)論在內(nèi)容上，題材上，創(chuàng)作風(fēng)格上，都有一些不同，但寫(xiě)作的初衷卻是相同的，為孩子的成長(zhǎng)助力。

《阿蓮》是以我自己的童年生活為背景的故事，但是，我并不是想告訴今天的孩子們我的童年與他們有什么不同。每個(gè)時(shí)代的孩子的童年都是不同的，而同一個(gè)時(shí)代不同家庭背景和生活環(huán)境里的孩子，童年也是不同的。怎么樣的童年環(huán)境并不是一個(gè)兒童文學(xué)作家寫(xiě)作童年故事的理由。我想寫(xiě)的是成長(zhǎng)。

兒童文學(xué)是關(guān)于成長(zhǎng)的文學(xué)，或者說(shuō)，是關(guān)于我們?nèi)绾卫斫獬砷L(zhǎng)，我們的孩子如何能夠獲得成長(zhǎng)的力量的文學(xué)。文學(xué)要傳達(dá)給讀者的是精神的力量，要產(chǎn)生的是心靈的共鳴和情感的認(rèn)同。我在這里寫(xiě)的是一個(gè)成長(zhǎng)故事。我認(rèn)為，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，既有環(huán)境的影響，又要有成人的引領(lǐng)，更要有自身頑強(qiáng)向上的生長(zhǎng)力量。

我的主人公“阿蓮”落生在偏僻的鄉(xiāng)村，在她成長(zhǎng)的年代里，傳統(tǒng)的“重男輕女”思想還有深厚的土壤。但她遇上了好的時(shí)代：她考上高中的時(shí)候，正逢國(guó)家改革開(kāi)放；她有純樸的祖母和博學(xué)的梅伯伯將她引向善良和知識(shí)；她更有一顆努力向上的心；因?yàn)檫@一切，她才最終獲得了與她的祖母、母親不一樣的人生。

我想，一切的孩子都會(huì)面臨成長(zhǎng)的問(wèn)題，他們會(huì)遇到壓抑的環(huán)境，或者不那么友好的成年人，他們也會(huì)與自己身上的惰性相遇，與自己身體或心理的困擾相遇。我希望自己關(guān)于成長(zhǎng)的思考，能夠給今天的孩子以力量。

我特別想強(qiáng)調(diào)的是，我寫(xiě)的是一個(gè)女孩子的成長(zhǎng)故事。其實(shí)，女童問(wèn)題，一直是我最為關(guān)注的。女孩子的成長(zhǎng)中，會(huì)遇到比男孩子更多的壓力或者阻力。世俗的力量總是會(huì)跟女孩說(shuō)，就這樣吧，這是命；一個(gè)女孩子，那么要強(qiáng)干什么？你不過(guò)是一個(gè)女孩子……因此，我認(rèn)為女孩的成長(zhǎng)，更需要自己頑強(qiáng)的努力與抗?fàn)帯?/p>

兒童文學(xué)是小孩子的大文學(xué)，是為一個(gè)孩子的精神成長(zhǎng)打底的文學(xué)。兒童文學(xué)是“淺語(yǔ)的藝術(shù)”，卻不是“膚淺的文學(xué)”，我們給孩子看的東西，不可以太幼稚，也不應(yīng)該特別人為地排斥一些深刻的或者沉重的內(nèi)容。生活有它自己的質(zhì)地。文學(xué)是以生活為基礎(chǔ)的。不管是成人文學(xué)還是兒童文學(xué)，都離不開(kāi)我們腳下的土地和我們所在的生活。我在寫(xiě)作的時(shí)候，從來(lái)不會(huì)刻意去迎合讀者或者回避生活粗厲的

質(zhì)地。我希望孩子們?cè)陂喿x這本《阿蓮》的時(shí)候，不僅看到了一個(gè)不一樣的童年故事，更看到了成長(zhǎng)的力量和希望的光芒。