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數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建：信息技術(shù)有效支撐在線學(xué)習(xí)的理論與實踐 
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數(shù)字化時代改變著每個人的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)前在推進(jìn)教育信息化進(jìn)程中，從現(xiàn)實的課堂問題出發(fā)，課堂教學(xué)改革是教育改革的核心，數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境是信息技術(shù)與科學(xué)課程深度融合的有效途徑，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者核心素養(yǎng)的有效措施。數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下通過信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)在線學(xué)習(xí)環(huán)境既可以有效激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機，促使學(xué)習(xí)者有意義地學(xué)習(xí)；也可以提升學(xué)習(xí)者的探究能力和問題解決能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的概念轉(zhuǎn)變與知識獲取。《數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建：信息技術(shù)有效支撐在線學(xué)習(xí)的理論與實踐》主要從數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境理論基礎(chǔ)、在線學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計與應(yīng)用模式、計算機支持的協(xié)作（CSCL）對學(xué)習(xí)效果的影響，以及在線學(xué)習(xí)環(huán)境下教師專業(yè)能力發(fā)展四個方面展開討論。理論探討方面主要是構(gòu)建終身學(xué)習(xí)理念下的數(shù)字化學(xué)習(xí)框架和在線學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)者之間的強弱關(guān)系，根據(jù)當(dāng)前新的移動技術(shù)、大數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)分析技術(shù)設(shè)計在線學(xué)習(xí)環(huán)境、資源開發(fā)及應(yīng)用模式，并設(shè)計與開發(fā)相應(yīng)的學(xué)習(xí)案例。對計算機支持的協(xié)作學(xué)習(xí)進(jìn)行深人分析，結(jié)合課堂教學(xué)實際，通過實證研究檢驗CSCL的不同應(yīng)用模式在課堂教學(xué)中對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果的影響。
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