語言學習是小學語文課堂學習的重要組成部分，也是兒童早期教育中的一個難點。學習語言，不僅能使小朋友的識字能力得到進一步增強，掌握的漢字量進一步增加，也會讓小朋友對事物的理解能力得到提升。如何協(xié)助家長和小朋友提前了解語言知識的內容，是實現小朋友從幼兒園到小學順利過渡的關鍵部分。因此我們編寫了《語言》一書，系統(tǒng)地教小朋友如何正確運用語言表達自己。
根據教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》和小學新課標編寫適用于幼兒園學前班小學一年級
在環(huán)境轉換和學習成長的關鍵期，親子共讀，給孩子需要的愛從知識學習和能力提升，到養(yǎng)成良好行為習慣，為幼小銜接提供系統(tǒng)化解決方案
從幼兒園進入小學是小朋友邁入學習殿堂的關鍵一步，也是小朋友學習的轉折點。鑒于此，本套書在認真、系統(tǒng)地研究了兒童的智力發(fā)育與領悟能力的基礎上，嚴格按照教育部頒布的教學章程，緊扣兒童學習的心理和特點，通過講故事、做游戲等小朋友喜聞樂見的形式，讓小朋友在愉快的氛圍中掌握知識，幫助小朋友做好入小學的基礎。 語言學習是小學語文課堂學習的重要組成部分，也是兒童早期教育中的一個難點。學習語言，不僅能使小朋友的識字能力得到進一步增強，掌握的漢字量進一步增加，也會讓小朋友對事物的理解能力得到提升。如何協(xié)助家長和小朋友提前了解語言知識的內容，是實現小朋友從幼兒園到小學順利過渡的關鍵部分。因此我們編寫了《語言》一書，系統(tǒng)地教小朋友如何正確運用語言表達自己。
趣味性和教化性是本套書最大的特點。從趣味性上來說，我們提供了內容精彩豐富、色彩亮麗的圖畫，首先從視覺上就吸引住了小朋友的眼球，何況觀圖法原本就是行之有效的學習方法；其次我們安排了多種多樣的游戲項目，讓小朋友在探索游戲的過程中不知不覺掌握知識，寓教于樂。從教化性上來說，無論是內容的編排還是圖片的呈現，我們都力圖向小朋友傳達積極向上的價值觀，使小朋友在學習之余明辨是非，在學習知識的同時也學著做人做事。
我們衷心地希望每個小朋友都能開心地學習語言！
王正芳，畢業(yè)于山東師范大學，從事幼兒教育事業(yè)十余年，一直以來，從事兒童文學和兒童教育的研究工作。致力于青少年與兒童智力開發(fā)、潛能開發(fā)、思維訓練等課題的研究與探索，對教育理論與智力開發(fā)有一定的成果。
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