本書概括了社會熱點的概念、類型、形成的原因、特征、發(fā)展趨勢、作用及引導方法，論述了社會熱點在高校思想政治理論課教學中運用的意義，探索了社會熱點與高校思想政治理論課教學內(nèi)容的整合方式，構(gòu)建相關的教學模式，通過教案示例介紹社會熱點在高校思想政治理論課教學中的運用方法。
序言
第一章 社會熱點概述
第一節(jié) 社會熱點的概念及其類型
第二節(jié) 社會熱點形成的原因
第三節(jié) 社會熱點的特征
第四節(jié) 當前社會熱點的發(fā)展趨勢
第五節(jié) 社會熱點的作用
第六節(jié) 社會熱點的引導
第二章 社會熱點在高校思想政治理論課教學中運用的意義
第一節(jié) 高校思想政治理論課教育教學的現(xiàn)狀
第二節(jié) 社會熱點在高校思想政治理論課教學中運用的意義
第三章 社會熱點與高校思想政治理論課教學內(nèi)容的整合
第一節(jié) 社會熱點與高校思想政治理論課教學內(nèi)容整合的原則
第二節(jié) 社會熱點與高校思想政治理論課教學內(nèi)容整合的方式
第四章 社會熱點在高校思想政治理論課教學中運用的教學模式
第一節(jié) 教學模式概說
第二節(jié) “講授一合作”型的課堂教學模式
第三節(jié) 課堂外實踐教學模式
第四節(jié) 社會熱點在高校思想政治理論課教學中運用的注意事項
第五章 社會熱點在高校思想政治理論課網(wǎng)絡教學中的運用
第一節(jié) 網(wǎng)絡教學及其特點
第二節(jié) 社會熱點在高校思想政治理論課網(wǎng)絡教學中運用的意義
第三節(jié) 社會熱點在高校思想政治理論課網(wǎng)絡教學中運用的策略
第六章 社會熱點在高職思想政治理論課教學中運用的特殊性
第一節(jié) 高職教育和高職大學生的特點
第二節(jié) 高職教育對思想政治理論課教學的影響及對策
第三節(jié) 社會熱點在高職思想政治理論課教學中運用的特殊要求
附錄“社會熱點在高校思想政治理論課教學中運用”的教案示例
附錄一課堂教學的教案示例
附錄二校園實踐教學教案示例
附錄三社會實踐教學教案示例
參考文獻
后記
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