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中介語語用能力對英語學習者口語交際具有至關重要的作用。本書以貴州省四所本科院校的英語專業(yè)大學生為研究對象，采用立意抽樣和隨機抽樣相結合的抽樣方法，基于英語中介語語用能力測試和半結構化訪談收集數(shù)據(jù)。在此基礎上，采用描述性統(tǒng)計數(shù)據(jù)描述學生的英語中介語語用能力，采用單因素方差分析和Post-hoc Scheffe測試分析方法探討漢族學生和少數(shù)民族學生、不同性別學生及不同英語水平學生的英語中介語語用能力差異；并分析了差異產(chǎn)生的原因。