本書主要探究了數(shù)據(jù)挖掘在高職教學質(zhì)量評價體系構(gòu)建中的研究與應(yīng)用，主要內(nèi)容包括：教學質(zhì)量評價體系的研究現(xiàn)狀、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)發(fā)展及應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘方法研究、數(shù)據(jù)挖掘模式下高職教學質(zhì)量評價體系的構(gòu)建研究、基于大數(shù)據(jù)的高職教學質(zhì)量評價體系應(yīng)用設(shè)計、數(shù)據(jù)挖掘在高職教學質(zhì)量評價體系構(gòu)建中的方法研究、數(shù)據(jù)挖掘在高職教學質(zhì)量評價體系中的實踐應(yīng)用等。本書稿內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)完整，實用性較強，是一本值得學習研究的著作。