在媒體融合背景下,新聞傳播行業(yè)對(duì)人才的需求也已轉(zhuǎn)向?yàn)閷?duì)跨學(xué)科跨專業(yè)的公共傳播人才和具備多種傳播技能的全媒體復(fù)合型人才的需要。傳媒人才需求多元復(fù)雜,新式傳媒教育范式亟待構(gòu)建,新的傳播載體和方法方興未艾。本書作者于松明為資深電視新聞工作者,見證了媒體的急劇變化和飛速發(fā)展的過程,本書是作者基于多年工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的感悟、思考和總結(jié)。對(duì)媒體特別是新聞工作者包括新聞專業(yè)高校學(xué)生們都有很大的參考和借鑒意義。
章 傳媒的責(zé)任
記者的職業(yè)使命和思想作風(fēng)
要勇于維護(hù)企業(yè)和職工利益
輿論監(jiān)督乃心民心所向
讀者信誰的
電視記者也要有內(nèi)參意識(shí)
重新編改 有違真實(shí)
關(guān)于電視劇插播廣告的議論
傳媒的責(zé)任
電視節(jié)目:請(qǐng)不要忘記“少兒不宜”
“徐寶寶事件”:網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督的得與失
娛樂新聞,是娛樂還是新聞
第二章 不做電視的“矮子”
地方電視臺(tái)要重視新聞評(píng)論工作
努力提高廣播電視報(bào)的質(zhì)量
請(qǐng)拿起你手中的筆
注重提問技巧
當(dāng)前外宣工作的幾點(diǎn)看法
不應(yīng)有的疏忽
民生新聞如何擺脫亂象
財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道簡(jiǎn)約化淺祈
新媒體格局下傳統(tǒng)媒體提高輿論引導(dǎo)力策略研究
第三章 用事實(shí)詮釋新聞
引導(dǎo)消費(fèi) 服務(wù)百姓
故事化:是對(duì)文化知識(shí)的去蔽還是遮蔽?
……
第五章 自媒體時(shí)代傳播模式的轉(zhuǎn)變
第六章 如何開辟自己的“藍(lán)!
第七章 絢麗多姿的熒屏盛宴
第八章 新聞傳播教育面面觀
第九章 人才乃立臺(tái)之本
后記