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　　本書(shū)為“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，是在2009年8月第1版的基礎(chǔ)上修訂而成的。
　　2015年，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部下發(fā)的《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見(jiàn)》中指出，高校辦學(xué)思路應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，主動(dòng)融入產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，真正轉(zhuǎn)到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)教融合、校企合作上來(lái)，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才和增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上來(lái)，全面提高學(xué)校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的能力。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我們對(duì)“電機(jī)與拖動(dòng)”這門(mén)課程進(jìn)行改革，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，聯(lián)合制訂人才培養(yǎng)方案、編寫(xiě)課程教學(xué)大綱以及參與數(shù)字資源建設(shè)等。同時(shí)，我們積極到相關(guān)企業(yè)和部分高校走訪(fǎng)調(diào)研，收集編寫(xiě)建議。本書(shū)就是在此背景下修訂再版的。
　　全書(shū)共分9章，主要內(nèi)容有直流電機(jī)、直流電動(dòng)機(jī)的電力拖動(dòng)、變壓器、異步電動(dòng)機(jī)、三相異步電動(dòng)機(jī)的電力拖動(dòng)、同步電機(jī)及同步電動(dòng)機(jī)的電力拖動(dòng)、微特電機(jī)、風(fēng)力發(fā)電機(jī)和電力拖動(dòng)系統(tǒng)中電動(dòng)機(jī)的選擇等。
　　與第1版相比，增加了非晶合金變壓器、異步電動(dòng)機(jī)的軟起動(dòng)、風(fēng)力發(fā)電機(jī)、超聲波電機(jī)和盤(pán)式電機(jī)等新型電機(jī)內(nèi)容以及三繞組變壓器、同步發(fā)電機(jī)的突然短路和不對(duì)稱(chēng)運(yùn)行等相關(guān)內(nèi)容。
　　在教材修訂過(guò)程中，力求體現(xiàn)以下特色：
　　1.在教材的編寫(xiě)理念上，體現(xiàn)一個(gè)“用”字，即遵循以應(yīng)用為導(dǎo)向、以職業(yè)崗位能力為目標(biāo)、立足實(shí)踐的高等工程教育新理念，根據(jù)模塊能力的培養(yǎng)要求，將理論教學(xué)與實(shí)踐有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。教材側(cè)重于基本原理、基本概念的闡述，摒棄繁雜的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，增加了各種電機(jī)的應(yīng)用案例。
　　2.在教材內(nèi)容的選取上，體現(xiàn)一個(gè)“新”字，即增加工程中已經(jīng)應(yīng)用且較為成熟的新技術(shù)內(nèi)容，力求取材的新穎性、先進(jìn)性和適用性。如增加全密封和非晶合金變壓器、異步電動(dòng)機(jī)的軟起動(dòng)、風(fēng)力發(fā)電機(jī)、盤(pán)式電機(jī)和超聲波電機(jī)等內(nèi)容，并結(jié)合新材料的使用，對(duì)某些技術(shù)數(shù)據(jù)進(jìn)行了修改。
　　3.在教材內(nèi)容的敘述上，體現(xiàn)一個(gè)“啟”字，即采用符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、富于啟發(fā)性的寫(xiě)作方法，并將最新的教學(xué)改革成果引入新版教材中，幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容。
　　4.在教材的結(jié)構(gòu)上，體現(xiàn)一個(gè)“便”字，即方便廣大使用者。書(shū)中每章配有大量的思考題與習(xí)題以及自測(cè)題，便于學(xué)生練習(xí)和自檢自測(cè)，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成效。
　　5.在教材的配套教學(xué)資源上，體現(xiàn)一個(gè)“全”字，即教材立體化配套，提供優(yōu)質(zhì)的全方位的教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。包括習(xí)題解答、電子教案、動(dòng)畫(huà)與電子掛圖、電機(jī)詞匯庫(kù)、重難點(diǎn)教學(xué)錄像及電機(jī)制造工藝錄像片等。
　　6.解決教材可讀性、可視性問(wèn)題——采用雙色圖印刷，重點(diǎn)內(nèi)容做特殊標(biāo)記，增加實(shí)物圖片等。
　　書(shū)中帶有“*”的內(nèi)容為選學(xué)內(nèi)容。本書(shū)配有相關(guān)教學(xué)動(dòng)畫(huà)，可掃描二維碼觀(guān)看。
　　本書(shū)的緒論、附錄和第3、4章由許曉峰教授編寫(xiě)，第2、5章由張愛(ài)軍副教授編寫(xiě)，第6、7章由衣麗葵副教授編寫(xiě)，第1、8、9章由王秀平副教授編寫(xiě)，國(guó)網(wǎng)東北電力調(diào)控分中心副主任邵廣惠教授級(jí)高級(jí)工程師、遼河油田沈陽(yáng)采油廠(chǎng)胡耀軍副總工程師、馬永奇工程師、北京金風(fēng)科技股份有限公司張世福高級(jí)工程師等企業(yè)專(zhuān)家參與編寫(xiě)了各種電機(jī)的應(yīng)用內(nèi)容，韓芳旭老師也參與編寫(xiě)了書(shū)中部分章節(jié)。書(shū)中部分插圖以及配套教學(xué)資源由韓芳旭和徐利等老師制作整理，全書(shū)由許曉峰統(tǒng)稿并擔(dān)任主編，張愛(ài)軍、衣麗葵和王秀平老師擔(dān)任副主編。
　　本書(shū)由沈陽(yáng)工程學(xué)院呂宗樞教授主審，武漢紡織大學(xué)吳玉蓉老師也審閱了本書(shū)的書(shū)稿，審閱過(guò)程中兩位專(zhuān)家提出了許多寶貴意見(jiàn)和建議，在此一并表示衷心的感謝。另外，還要特別感謝為本書(shū)第1版的出版做出重大貢獻(xiàn)的呂樹(shù)清教授。
　　由于編者水平有限，書(shū)中缺點(diǎn)和錯(cuò)誤在所難免，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。