本書在介紹寫作基本理論和基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，比較系統(tǒng)地介紹和講授了常用的應用文書寫作知識和技巧，基本覆蓋了學生在校學習、參與社會實踐和畢業(yè)后求職所要用到的應用文文種。本書包括常用事務文書的寫作、應聘文書的寫作、公關(guān)禮儀文書的寫作、專題會議文書的寫作、活動策劃文書的寫作、科研論文的寫作六個項目，涵蓋了求職信的寫作、個人求職簡歷的寫作、會議方案的寫作、創(chuàng)業(yè)策劃書的寫作、實習報告的寫作等19個學習任務。
本書作為高等職業(yè)學校、高等�？茖W校、成人高校和各類中職院校公共基礎(chǔ)課程的教學用書。
根據(jù)我國職業(yè)教育發(fā)展的新趨勢、新要求，結(jié)合新時期的職業(yè)崗位對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的能力要求，并結(jié)合學生的實際情況編寫了本書。本書力求在傳統(tǒng)的理論介紹與實踐訓練的基礎(chǔ)上有所突破，采用項目任務引領(lǐng)的教學模式，突破傳統(tǒng)應用文寫作教材重理論輕實踐的困局。在內(nèi)容設置上，先以“情境描述”“工作任務”等引導學生對某一文種進行認知與思考；再以“相關(guān)知識”讓學生詳細掌握該文種的寫作知識和要領(lǐng)；最后通過“任務實施”，讓學生對案例進行分析與點評以及親自寫作，快速有效地提高學生的寫作能力。本書包括常用事務文書的寫作、應聘文書的寫作、公關(guān)禮儀文書的寫作、專題會議文書的寫作、活動策劃文書的寫作、科研論文的寫作六個項目，涵蓋了求職信的寫作、個人求職簡歷的寫作、會議方案的寫作、創(chuàng)業(yè)策劃書的寫作、實習報告的寫作等19個學習任務。
本書采用“教、學、寫”的一體化教學模式，創(chuàng)設崗位工作情境，設置具體工作項目，滿足崗位現(xiàn)實需要，在介紹寫作基本理論和基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地介紹和講授了當前社會生活中常用的應用文寫作知識和技巧，基本覆蓋了學生在校學習、參與社會實踐和畢業(yè)后求職所要用到的應用文文種。通過本課程的學習，學生可達到以下基本要求：
1掌握應用文寫作的基本理論和基本知識。
2能準確地閱讀和評鑒應用文書，能對具體的應用文書就觀點、結(jié)構(gòu)、格式、語言等進行分析與評價。
3能熟練寫出觀點正確、內(nèi)容詳實、結(jié)構(gòu)合理、格式標準、層次分明、語言得體的各類常用應用文文書。
本書由廣西機電技師學院羅予、周雯擔任主編，何川、蔣智忠擔任副主編，譚穎燕、李燕梅、廖軍、邱蘭鈞、郭露、李燕靈、歐陽貝佩、彭玉琴、王成、李玉蓮參與了本書的編寫，全書由何曉萍主審。
在本書的編寫過程中還參考了大量的相關(guān)著作與文獻資料，在此一并向相關(guān)作者表示衷心的感謝。
由于編者水平有限，書中難免有錯漏之處，敬請讀者批評指正。
前言
項目一常用事務文書的寫作
任務一調(diào)研報告的寫作
任務二請示的寫作
任務三計劃的寫作
任務四函的寫作
任務五總結(jié)的寫作
項目二應聘文書的寫作
任務一求職信的寫作
任務二個人求職簡歷的寫作
任務三競聘演講詞的寫作
項目三公關(guān)禮儀文書的寫作
任務一請柬、邀請函的寫作
任務二賀信、感謝信的寫作
項目四專題會議文書的寫作
任務一會議方案的寫作
任務二會議通知的寫作
任務三會議講話稿的寫作
任務四會議紀要的寫作
項目五活動策劃文書的寫作
任務一創(chuàng)業(yè)策劃書的寫作
任務二營銷策劃書的寫作
任務三專題活動策劃書的寫作
項目六科研論文的寫作
任務一實習報告的寫作
任務二畢業(yè)論文的寫作
參考文獻
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