應(yīng)對孩子情緒問題的答案之書，讀完就有用！
易分心/太好動/鬧別扭/身心癥/不耐挫/愛生氣/違抗/攻擊/愛哭/焦慮/憂郁……針對從1歲到15歲zui常見的情緒問題，臺灣大學(xué)楊俐容教授運用心理學(xué)知識，讓家長快速了解孩子的情緒行為，并掌握這些行為背后的可能原因與癥結(jié)，根據(jù)每一種情緒行為提供3種具體可行的教養(yǎng)秘方，以及3種父母常犯卻需要避免的教養(yǎng)行為，幫助父母對癥下藥，陪伴孩子勇敢面對成長困境。
期望家長們運用這些方法，輕松化解情緒教養(yǎng)難題，培養(yǎng)高情商的孩子，成就完美親子關(guān)系。這是每一位年輕爸媽的枕邊必備書，讀完就有用
★易分心/太好動/鬧別扭/身心癥/不耐挫/愛生氣/違抗/攻擊/愛哭/焦慮/憂郁……本書針對從1歲到15歲zui常見的情緒問題，提供具體有效的教養(yǎng)心法，期望家長們運用這些方法，幫助孩子覺察、理解各種感覺，適當表達與反應(yīng)，進而掌握情緒，培養(yǎng)出高情商小孩。
★作者是臺灣大學(xué)楊俐容教授，她從事兒童情商教育超過十五年，從學(xué)術(shù)專業(yè)走入社區(qū)服務(wù)，堪稱國內(nèi)兒童情緒教育的重要推手。近些年受北京教育學(xué)院之邀，將EQ教育課程推廣至北京市中小學(xué)校園。
★本書以淺顯易懂的案例故事搭配心理師的解析：讓家長快速了解孩子的情緒行為表現(xiàn)模式，并掌握這些行為表現(xiàn)背后的可能原因與癥結(jié)，根據(jù)每一種情緒行為提供3種具體可行的教養(yǎng)秘方，以及3種多數(shù)父母常犯卻需要避免的教養(yǎng)行為，幫助父母對癥下藥，陪伴孩子勇敢面對成長困境。
★搭配雙色情境插圖：替孩子傳達說不出口的心里話，讓爸爸媽媽不再不知所措，有效處理孩子的情緒問題。
善待情緒，培育孩子的幸福能力
無論時代如何變遷，孩子的幸福始終是父母心中最大的希望。那么，如何才能培育出擁有幸福能力的孩子？隨著大腦科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域研究成果、兒童心理輔導(dǎo)與臨床工作成功經(jīng)驗的不斷累積，我發(fā)現(xiàn)，當孩子感受正向情緒的經(jīng)驗越多、克服負面情緒的能力越強時，他們的幸福感也會隨之提高。換句話說，如果有更多父母、老師懂得疏導(dǎo)孩子的負面情緒，我們就能培育出更多幸福的孩子。
遺憾的是，心理學(xué)家了如指掌且具體明確的教養(yǎng)知識和方法，對許多父母來說，卻像霧里看花，一知半解，甚至有人聞所未聞，遑論掌握。因此，十多年前我便開始投入情緒教育的推動工作，后來還創(chuàng)立了臺灣芯福里情緒教育推廣協(xié)會，并以公益模式舉辦父母志愿者工作培訓(xùn)，和同樣關(guān)注兒童情緒發(fā)展的學(xué)校、老師攜手合作，為孩子提供情緒教育課程服務(wù)。我的所有努力，都是希望所有孩子能有機會在成長的歷程中， 學(xué)到一生受用的幸福能力。
除此之外，我還通過寫作、演講，向更廣泛的社會大眾傳播與情緒教育相關(guān)的理念，這也是我多年來全力以赴的方向。此次，非常榮幸得到了長期在臺灣芯福里并肩為情緒教育努力的專業(yè)講師們的大力支持，因為他們個個都是資深優(yōu)秀的心理咨詢師，而“集體智慧能創(chuàng)造美麗動人的風(fēng)景火花” 是我參與非營利組織二十多年來學(xué)到的最有價值的觀念之一。
從本書架構(gòu)的討論、篇章主題的確定，到內(nèi)文格式的呈現(xiàn)， 都有他們互相探討研究的成果�？粗磳⑶嗟臅澹叶呉老∵�存有伙伴們在工作結(jié)束回家路上伴隨而來的地鐵、公交車嘈雜聲，伙伴們?yōu)榱思骖櫣ぷ髋c家庭，以致會議中不時冒出孩子們的琴聲、笑聲、哭鬧聲……創(chuàng)作本來就不容易， 要整合系統(tǒng)的想法和文字更是挑戰(zhàn)，但我們?nèi)匀贿x擇了這條更難走的路，就是為了提供最精華、實用的內(nèi)容，讓更多父母、老師成為孩子的情緒教練與高情商的典范。
從提案設(shè)想到付梓成書，要特別感謝心理咨詢師鐘世明：世明除了給出了大量的意見，還應(yīng)我之請，在繁忙的臨床工作之余擔起這個項目的窗口工作，處理中間聯(lián)系、安排會議、匯整文稿等行政瑣事，還和我一起完成內(nèi)部編審和校閱的工作，他的付出，讓這本書得以順利成形。另外，也要感謝出版社的支持與青睞，感謝你們承受所有因此而生的復(fù)雜煩瑣，以及你們對企劃方向、內(nèi)容文字、美編排版等給予的種種協(xié)助。一本書，給您帶來專業(yè)心理咨詢師的教養(yǎng)策略；十一道挑戰(zhàn)，給孩子一生受用的幸福能力。祝福您，享受閱讀， 收獲豐富！
楊俐容，臺灣大學(xué)心理學(xué)研究所畢業(yè)，致力于兒童情商教育與心理學(xué)教育工作。從事兒童情商教育超過十五年，從學(xué)術(shù)專業(yè)走入社區(qū)服務(wù)，堪稱國內(nèi)兒童情緒教育的重要推手。著有《EQ武功祕笈》、《生命禮物：遇見夠好的媽媽》、《情緒教養(yǎng)，從家庭開始》、《給中學(xué)生的情緒管理術(shù)》等書，譯有《皮亞杰》、《孩子生得少，情緒教養(yǎng)zui重要》，同時是多個知名報章雜志的專欄作家。
近年除受北京教育學(xué)院之邀，將EQ教育課程推廣至北京市中小學(xué)校園之外，還進行了多場千人以上的大型親子講座，更獲得熱烈回響。
·第一部分· 孩子情緒問題總論
第一章 總論：如何教孩子管理自己的情緒
案例故事：讓您快速理解孩子的情緒行為表達模式
·第二部分· 幼兒園階段孩子的情緒問題
第二章 養(yǎng)出“好草莓”：如何幫助不耐挫的孩子
案例故事：孩子“玻璃心”，一碰到小挫折就想放棄
第三章 我家有座“活火山”：如何幫助愛發(fā)脾氣的孩子
案例故事：孩子不定時鬧脾氣，父母怎能不爆炸
第四章 我不是故意唱反調(diào)：愛反抗、不聽話的孩子怎么教
案例故事：什么都反抗的叛逆孩子，到底該怎么教
·第三部分· 小學(xué)低年級階段孩子的情緒問題
第五章 分心不是他的錯：如何幫助孩子提升專注力
案例故事：孩子注意力不足，功課老是做不完
第六章 我家孩子像條蟲：好動的孩子怎么教
案例故事：孩子“動力十足”坐不住，父母好苦惱
第七章 家有落淚小天使：如何幫助愛哭的孩子
案例故事：動不動就哭，勸也勸不停，父母真的好無奈
第八章 不安也可以變優(yōu)點：如何幫助焦慮的孩子
案例故事：家有焦慮兒，大事小事都緊張，父母該怎么辦
·第四部分· 小學(xué)高年級階段孩子的情緒問題
第九章 委屈自己成全別人：孩子鬧別扭、生悶氣怎么辦
案例故事：孩子滿腹的無奈和委屈，父母看見了嗎
第十章 孩子是沖動“小霸王”：一言不合就動手打人怎么辦
案例故事：家有暴躁“小斗牛”，天天被約談，父母好頭痛
第十一章 心情總是不美麗：怎么幫助悶悶不樂的孩子
案例故事：家有憂郁小王子、小公主，父母也煩惱
·第五部分· 七年級孩子的情緒問題
第十二章 孩子的心，身體都知道：如何緩解孩子的身心癥狀
案例故事：孩子壓力好大，你聽見他的求救信號了嗎
·附 錄· 心理咨詢師的話
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