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    基于目前心理學方法與技術的發(fā)展趨勢，在教育部心理學理科人才培養(yǎng) 基地“實驗心理學”名牌課程和國家心理學課程體系教學改革項目的支持下 ，《新世紀高等學校教材·心理學系列教材：實驗心理學（第3版）》作者張學民在近六年的教學改革過程中，對實驗 心理學理論、方法和實驗技術等方面進行了探索和創(chuàng)新。《新世紀高等學校教材·心理學系列教材：實驗心理學（第3版）》在編寫過程中，在保證傳統(tǒng)的實驗心理學理論 與實驗設計方法的基礎上，突出了學習內(nèi)容的易學性、實用性和可操作性。 全書增加了大量關于心理學各研究領域的前沿性的實驗內(nèi)容，并將基礎理論 教學、實驗教學與實驗設計能力的培養(yǎng)有機地結合起來。學習者可以通過實 驗心理學理論與實驗操作的學習，掌握心理學實驗研究的過程、實驗的基本 要求、課題選擇與文獻查閱方法、實驗設計方法、實驗實施過程中的變量控 制、數(shù)據(jù)的整理與統(tǒng)計分析方法以及實驗（研究）報告的撰寫格式與基本要求 等，并利用計算機技術進行心理實驗研究。