學習故事是一種評價幼兒能力的方法，記錄幼兒在游戲、生活中展現(xiàn)出來的精彩瞬間,以及產(chǎn)生的學習傾向�，F(xiàn)如今，幼兒園越來越重視對教師記錄學習故事方面的培訓。因為它不僅是一種敘事形式的過程性學習評價，更是一種發(fā)現(xiàn)幼兒學習內(nèi)動力和游戲興趣點的好方法。 學習故事有助于增進教師與幼兒之間的互動，幫助教師了解幼兒學習與發(fā)展的近況。而寫好學習故事要求教師有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，對幼兒的學習行為進行觀察、識別，并給予積極的回應，借此提高幼兒的學習能力。本書甄選出50篇一線教師編寫的優(yōu)秀學習故事，圖文并茂，內(nèi)容豐富，可供廣大幼教工作者參考、借鑒，在學習他人的基礎上提升自己。
- 學習故事重點強調(diào)教師從幼兒的學習故事中觀察到了什么識別幼
兒可能學習了什么、產(chǎn)生了什么興趣和想法下一步該如何回應與拓展幼兒的學習、興趣和想法。本書匯集了一線老師的智慧、經(jīng)驗，可供廣大幼教從業(yè)者借鑒。
- 隨著家長對幼兒教育的重視程度逐步提升，幼兒園對幼兒教師的要求也相
應提升。鑒于此，市場對相關書籍的需求量逐年增大，但現(xiàn)有同類書品種卻非常單調(diào)、稀少。本書所選內(nèi)容取自一線，真實、實用，可借鑒性強，能夠有效迎合市場需求。
王哼，原名王少芳，天躍小芽圖書工作室主編，策劃了眾多備受一線幼教工作者喜愛的圖書，已主編出版了《幼兒園的50個安全管理問題》《幼兒園家長工作溝通問題50例》《做有智慧的幼兒教師》《幼兒園大型活動輕松做》及幼兒園游戲自主操作指導叢書等作品，另參編幼兒園中班語言領域主題課程與幼兒園情商教材的開發(fā)。
玩轉(zhuǎn)彩球/1
好玩的算式三子棋/6
多彩的便便/10
好玩的竹籃打水/14
合作下的金字塔/18
輪胎里的水兒快走開/22
我也想當主持人/26
滑梯設計師/30
走大鞋/35
小螞蟻進洞/40
燈泡亮起來/46
創(chuàng)造力無限的留白區(qū)/50
連體人/54
不一樣的方格子游戲/58
放倒還是立起？/61
大嘴青蛙站起來了/65
到底誰離開/67
什么時候輪到我？/71
敲敲樂/74
歡樂劇院的蛻變之旅/78
魅力無限的小池塘/85
我和山楂果/90
想玩游戲的東東/94
顏料涂鴉/99
小農(nóng)夫，田園趣/104
越來越好了/110
龜背之樂/114
洗衣店里的好朋友/117
秋日私語/121
養(yǎng)蠶記/126
水管變形記/131
我是小小兵/134
秋葉的故事/138
愛心牌項鏈誕生記/141
水果歌/145
美麗家的常客/149
餐廳趣事多/153
大BOSS養(yǎng)成記/157
當幼兒遇見花/161
心靈手巧的媽媽/164
小路彎彎/168
我們來比慢/172
職業(yè)規(guī)劃/176
紙板趣玩/181
取球/184
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靈機一動/190
我們一起玩/193
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