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本書通過作者自身的專業(yè)發(fā)展經(jīng)歷，講述了本真課堂教學的本質(zhì)，以及怎樣營造生態(tài)課堂及生態(tài)課堂的有效性，同時也介紹了作者個人成長的歷程。全書由五個章節(jié)構(gòu)成，分別從本真課堂的教學探索、課題研究、學科引領，以及作者個人承擔省骨干教師跟崗培訓工作、成長歷程、真我風采等角度，非常清晰地講述了小學音樂本真課堂的構(gòu)建和實踐原則，記錄了作者在教學工作中的點點滴滴。這對于一線教育工作者具有較好的引導作用和借鑒意義。