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前言

近些年，各高校普遍對(duì)教學(xué)進(jìn)行了改革，重新調(diào)整了各專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置和學(xué)時(shí)分配。專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程由原來(lái)的3個(gè)學(xué)期壓縮至1個(gè)學(xué)期，學(xué)時(shí)也由以往的80～90學(xué)時(shí)調(diào)整到現(xiàn)在的28~34學(xué)時(shí)。在有限的學(xué)時(shí)中讓學(xué)生閱讀到本專(zhuān)業(yè)的主要外文文獻(xiàn)資料，掌握基本的專(zhuān)業(yè)詞匯，提高學(xué)生閱讀和翻譯英語(yǔ)科技文獻(xiàn)的能力，是編者編寫(xiě)本書(shū)的目的。
本書(shū)中所選內(nèi)容涉及面廣，包括電路、計(jì)算機(jī)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)學(xué)、信號(hào)與系統(tǒng)、自動(dòng)控制、電氣測(cè)量技術(shù)、電器設(shè)備、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)等方面的知識(shí)。每一部分內(nèi)容的選取都突出了相關(guān)技術(shù)基礎(chǔ)的知識(shí)，便于電氣類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握,也有助于學(xué)生英語(yǔ)水平進(jìn)一步提高；同時(shí)對(duì)非電氣類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也達(dá)到普及電氣工程基礎(chǔ)知識(shí)的目的，兼顧了英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。
編者結(jié)合多年的教學(xué)授課經(jīng)驗(yàn)，在本書(shū)選材和編排上，使每個(gè)單元的內(nèi)容均可以在2學(xué)時(shí)的教學(xué)中講授完。這樣一次課一個(gè)主題，既清晰明了，又重點(diǎn)突出。本書(shū)共有十六個(gè)單元，可滿(mǎn)足28~34學(xué)時(shí)授課的需要。
為了便于學(xué)習(xí)，每個(gè)單元后都給出了生詞和詞匯，同時(shí)還針對(duì)文中的難點(diǎn)給出了注釋。每個(gè)單元還精心編寫(xiě)了練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和理解所學(xué)知識(shí)。練習(xí)分為3類(lèi)：詞匯或短語(yǔ)漢譯英、根據(jù)課文回答問(wèn)題、句子英譯漢，并在書(shū)后給出了練習(xí)參考答案。
在表示有關(guān)量的符號(hào)時(shí)，按原文獻(xiàn)給出，一些元器件的符號(hào)則按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)給出，特此說(shuō)明。
本書(shū)的編寫(xiě)得到了哈爾濱理工大學(xué)許多老師和研究生的幫助，編者在此表示衷心的感謝！
由于編者專(zhuān)業(yè)知識(shí)和外語(yǔ)水平有限，書(shū)中錯(cuò)誤和不足之處在所難免，敬請(qǐng)使用本書(shū)的廣大師生和讀者批評(píng)指正，本人將不勝感激。

編者2007年5月

再 版 說(shuō) 明

本書(shū)自2007年出版以來(lái)，經(jīng)國(guó)內(nèi)多所大學(xué)使用，廣受好評(píng)。為了更好地發(fā)揮本書(shū)的作用，全面提高本書(shū)的質(zhì)量，我們對(duì)全書(shū)進(jìn)行了修訂。除訂正原書(shū)的疏漏之外，還充實(shí)了本書(shū)的內(nèi)容。關(guān)于本書(shū)的具體修訂工作，特作以下幾點(diǎn)說(shuō)明。
1. 基本保持原書(shū)的體系、結(jié)構(gòu)不變。雖然增加了兩個(gè)單元，篇幅有所增加，但是，本書(shū)簡(jiǎn)明扼要的編寫(xiě)風(fēng)格依然沒(méi)有改變。
2. 替換了第4單元的內(nèi)容。第4單元用Computers代替了原書(shū)的Electronic System。
3. 增加了兩單元的內(nèi)容并作為第9單元和第10單元。Signals為第9單元，Continuous�睺ime and Discrete�睺ime Systems為第10單元。
4. 順延了原第9單元至第14單元的內(nèi)容。原書(shū)中第9單元至第14單元依次順延為新版書(shū)的第11單元至16單元，這樣使讀者的閱讀范圍更廣、授課教師的授課內(nèi)容選取空間更大。
5．本教材為教師提供教學(xué)課件。課件以動(dòng)畫(huà)的形式展示了主要生詞的音標(biāo)，更加方便教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)。
感謝國(guó)家留學(xué)基金資助，感謝University of Notre Dame林海博士的邀請(qǐng)，使編者有機(jī)會(huì)在University of Notre Dame訪學(xué)并聆聽(tīng)到林海博士講授的課程。編者由此獲得了更新內(nèi)容的靈感和資料，完成了本書(shū)的再版工作。
感謝哈爾濱理工大學(xué)周美蘭教授為本書(shū)的出版所做的工作！感謝哈爾濱理工大學(xué)碩士研究生韓福強(qiáng)、冷雪為本書(shū)繪制的插圖。感謝哈爾濱理工大學(xué)研究生付天雷、馬亮亮、李鼎勝和聶久富為課件制作付出的努力！
感謝華中科技大學(xué)出版社劉平編輯對(duì)本書(shū)再版工作的督促和幫助！
雖然認(rèn)真地對(duì)原書(shū)進(jìn)行了校對(duì)，但錯(cuò)誤和不當(dāng)之處在所難免，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。同時(shí)，借此機(jī)會(huì)，向使用本書(shū)的廣大師生致以由衷的感謝！

編者
2018年11月
于University of Notre Dame