《日趨加大的差距：世界各地的教育不平等》是普林斯頓大學(xué)全球不平等研究聯(lián)合會(huì)年會(huì)論文集，共有13篇論文。輯錄論文聚焦教育發(fā)揮的作用，關(guān)注世界范圍內(nèi)教育不平等問(wèn)題，以及探討教育與社會(huì)流動(dòng)性、社會(huì)再生產(chǎn)等之間的關(guān)系。各文的作者來(lái)自世界主要國(guó)家，以不同角度審視教育公平問(wèn)題。
無(wú)論是在后工業(yè)化社會(huì)，還是在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的發(fā)展中世界，不平等都在迅速擴(kuò)大。社會(huì)學(xué)家、政治學(xué)家、勞工經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會(huì)心理學(xué)家感興趣的問(wèn)題幾乎都涉及席卷現(xiàn)代世界的廣義不平等。接受教育的機(jī)會(huì)是這個(gè)難題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。無(wú)論我們?nèi)绾慰创逃杭寄艿拇恚ɑ蚰ゾ毻緩剑�，進(jìn)而成為人力資本發(fā)展的引擎，抑或是地位群體借以緊密團(tuán)結(jié)并在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中確立優(yōu)勢(shì)的一組文憑證書(shū)，很顯然，個(gè)人生活機(jī)會(huì)和國(guó)民財(cái)富皆集中依賴于教育成果。對(duì)不平等與教育交集感興趣的學(xué)者面臨的一個(gè)很關(guān)鍵問(wèn)題是： 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)究竟是造就了機(jī)會(huì)的開(kāi)放，還是導(dǎo)致公眾為公立教育機(jī)構(gòu)的少數(shù)名額展開(kāi)激烈競(jìng)爭(zhēng)。在不平等日益擴(kuò)大的背景下，世界各國(guó)展開(kāi)了爭(zhēng)奪教育優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于理解這個(gè)現(xiàn)象，比較研究是一種至關(guān)重要的方法。本書(shū)對(duì)該問(wèn)題研究的貢獻(xiàn)在于： 在對(duì)不同教育體系進(jìn)行描述之外，展開(kāi)詳細(xì)的國(guó)家/地區(qū)案例研究；本書(shū)將這些案例研究匯編入一個(gè)更大的、層次分明的框架之中，這也是不平等全球網(wǎng)絡(luò)的主要關(guān)注點(diǎn)之一。
作者：Paul Attewell，紐約大學(xué)社會(huì)學(xué)教授，主要著作有：《火炬?zhèn)鬟f：弱勢(shì)群體的高等教育在代際之間是否有成效》主編：Katherine S. Newman，普林斯頓大學(xué)社會(huì)學(xué)與公共事務(wù)研究教授，主要著作有：《向窮人征稅》、《誰(shuí)會(huì)在乎？：從新政到第二個(gè)鍍金時(shí)代期間的公眾矛盾心理和政府激進(jìn)主義》譯者：張兵，講師、文學(xué)碩士，主要研究方向：英美文學(xué)與翻譯研究
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