武夷六月做茶忙，遠朋到訪莫嫌亂。正值武夷山做茶最忙的時節(jié)，友人攜全家到訪，心生歡喜，又恐招待不周，心情很是忐忑。特別是好友又帶上七歲的小男孩子康，更是怕孩子上蹦下跳的不好招呼，壞了規(guī)矩而讓友人不快。然而，令我始料不及的是張子康小朋友，不但是小帥哥一枚，且知書、明理、達禮，還不失童趣與小幽默，我是真的喜歡上了這個小大人。古人云：三歲看小，七歲看老。雖然我沒有更多的時間去考究小子康的家庭環(huán)境和教育背景，也無暇去追尋他心中的故事抑或夢想，但是，我完全可以斷定：此子，前途無量矣！由此，我對《青少年社交心理學》的出版，平添了一種使命感和責任感，猶恐沒有寫好這本書而誤導了孩子們，那我就犯罪了。帶著這種恐懼感，我努力地尋求客觀與完美，希望它能對家長和孩子們有所幫助，我便能收獲欣慰了。
細細思量，我們很多人都是不小心做了父母，甚至是一時沖動做了父母，因此，當我們一旦為人父、為人母的時候，突然發(fā)現(xiàn)有一堂父母課從來就沒有上過。也就在這種懵懵懂懂中培養(yǎng)出一群聽話的孩子，而不是懂事的孩子；一群聰明的孩子，而不是智慧的孩子；一群為分數(shù)而生考證而存的孩子，而不是知書達禮感恩惜福的孩子。可憐天下父母心已然成為當今社會父母的仰天長嘆，抑或唏聲不止。作為父母，如何去補上這一課呢？亡羊補牢還來得及嗎？父母是孩子的第一任老師，如果父母自己都沒有做好，又如何做好老師呢？
我曾經(jīng)無數(shù)次在父母大講堂上提過三個問題：一是你的孩子可以考零分，但一定要身體健康，你同意嗎？二是你的孩子可以考零分，但一定要心理健康，你同意嗎？三是你的孩子可以考零分，但一定要懂規(guī)矩，你同意嗎？當這三個問題一提出，課堂上的所有父母都表示完全同意。其實，這三個問題綜合反映出，所有的父母都希望自己的孩子是一個生理健康、心理健康、知法懂禮的人。望子成龍是每一位父母的愿望。父母都希望把孩子培養(yǎng)成人才。什么叫人才？這是一個順序問題，是告訴我們先培養(yǎng)成人，后培養(yǎng)成才。人，是什么？人和動物最大的區(qū)別又是什么？其實就是一個禮，人是發(fā)乎情，止乎禮，動物卻停留在發(fā)乎情的階段。
發(fā)乎情，止乎禮道出的正是克己復(fù)禮，以禮入世，以情出世的一種人生態(tài)度。良好的社交是一種能力，不但展示人與人相處時的溝通能力，更是展示人與人相處時從情感交流到互相欣賞、互相包容、互相諒解的能力，這種能力叫作禮。
子曰：不知命，無以為君子也。不知禮，無以立也。不知言，無以知人也。先賢之言，當銘記于心。
是為《序言》。
目錄
第一章 彬彬有禮，讓青少年風度翩翩變身社交達人 / 1
好形象，從頭做起 / 2
站如松，坐如鐘，行如風 / 5
有理不在聲高，輕聲細語展現(xiàn)修養(yǎng) / 8
日常禮儀要掌握，待人接物不失禮 / 10
禮儀細節(jié)要關(guān)注，人生成長更從容 / 13
民以食為天，不可不知的餐桌禮儀 / 16
養(yǎng)成規(guī)矩意識，遵守規(guī)矩構(gòu)建社會秩序 / 19
第二章 內(nèi)外兼修，讓青少年建立良好人際關(guān)系 / 23
戒驕戒躁，青少年不當火藥桶 / 24
不穿奇裝異服，讓人一眼看去賞心悅目 / 27
不卑不亢，才是真正的落落大方 / 31
設(shè)身處地為他人著想，給他人愉悅的感受 / 34
讓笑容成為你最好的通行證 / 38
第三章 學會溝通，讓青少年在人際交往中游刃有余 / 41
尊重與平等，是溝通的基本前提 / 42
學會傾聽，才能有效溝通 / 45
不把話說滿，給自己留退路 / 48
組織好語言，讓表述井井有條 / 51
換位思考，把話說到他人心里去 / 54
幽默，是語言的調(diào)味料 / 57
給他人機會表達 /
61
第四章 巧妙說服，讓青少年在社交中如愿以償 / 65
說服他人，要動之以情曉之以理 / 66
不要強迫他人接受你的觀點 / 69
說服要根據(jù)對象因人而異 / 72
借助權(quán)威增強說服力 / 76
利用從眾心理說服他人 / 79
第五章 開疆拓土 成長不孤獨，青少年要主動結(jié)識新朋友 / 83
找準話題，學會與陌生人搭訕 / 84
結(jié)識生命中的貴人，拓展人脈資源 / 87
以興趣作為友誼的紅娘 / 89
掌握友誼的正確打開方式，避免產(chǎn)生誤解 / 92
讓他人擁有優(yōu)越感 / 95
以親和力打開他人心扉 / 98
第六章 以恕己之心恕人，才能給朋友更寬容的相處空間 / 101
寬容他人，就是寬宥自己 / 102
學會遺忘，不要總是牢記他人的過錯 / 105
不斤斤計較，才能得到更多快樂 / 108
宰相肚里能撐船，想得開是一種福氣 / 111
贈人玫瑰、手有余香，要樂于對朋友付出 / 114
第七章 全力以赴打造魅力少年，讓生命與友誼共同綻放 / 117
自信男孩的生活就像打游戲開掛，必然活力無限 / 118
愛運動的男孩，就像行走的荷爾蒙 / 124
不畏流言蜚語，迎難而上的男孩非常酷 / 127
女孩要以柔克剛，展現(xiàn)自身魅力 / 130
有些原則，是不能輕易放棄的 / 133
謙讓的女孩，擁有以退為進的力量 / 135
難得糊涂，難得假裝糊涂 / 138
第八章
細節(jié)決定成敗，青少年以完美細節(jié)打造社交形象 / 141
擁有紳士風度的男孩更會照顧女孩 / 142
心細如發(fā)的女孩占據(jù)主動 / 145
滿足他人的細小需求，打動人心 / 148
因人而異，有的放矢與他人相處 / 151
遭遇尷尬時，主動幫忙打圓場 / 155
贊美他人不為人注意的優(yōu)點 / 158
第九章
真誠用心與人相處，給他人留下好印象 / 161
知面識人，通過表情洞察人心 / 162
肢體語言是無法掩飾的內(nèi)心訊號 / 165
維護他人顏面，掌握批評的藝術(shù) / 168
嘴下留情，把話說得和顏悅色 / 172
尊重，是人際交往的基礎(chǔ) / 174
第十章
一屋不掃，何以掃天下？要與身邊的人搞好關(guān)系 / 177
避免習慣成自然，不把長輩當用人 / 178
心懷感恩，對身邊的人充滿感激 / 181
感謝父母的辛勤撫育，也許只要一句謝謝 / 184
師恩難忘，不與老師針鋒相對 / 188
珍惜同窗情誼，用心與同學相處 / 192
第十一章 青少年的困惑：社交障礙的諸多表現(xiàn) / 195
大男孩為何總是害羞 / 196
男孩的膽小表現(xiàn)一定有更深的根源 / 199
自卑，讓男孩總是畏手畏腳 / 202
社交恐懼，讓男孩裹足不前 / 205
女孩，你的名字不是膽怯 / 209
很多事情，根本不值得焦慮 / 212
第十二章 身心健康，才能避免社交沖突，讓交際利人利己 / 215
男孩為何會因嫉妒而發(fā)狂 / 216
遠離垃圾人，避免惹禍上身 / 219
當遭遇校園霸凌，青少年如何應(yīng)對 / 222
當被誤解，女孩如何保護好自己 / 225
生命本位教育的缺失，讓青少年迷惘 / 228
增強心理承受能力，青少年才能成為強者 / 232
嫉妒是把雙刃劍，傷人害己 / 234
第十三章 日益發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)與社交退縮之間的關(guān)系 / 237
青少年，你為何沉迷于虛擬世界 / 238
網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，如何消除 / 241
有網(wǎng)癮的青少年社交退縮現(xiàn)象嚴重 / 245
社交退縮、網(wǎng)絡(luò)成癮與親子關(guān)系 / 248
真正的精彩，是在現(xiàn)實世界里自由翱翔 / 252
后 記 / 255
書單推薦
