新課程、新理念，教育評(píng)價(jià)是關(guān)鍵。課堂是學(xué)生在學(xué)校接受教育的主要場(chǎng)所，見(jiàn)證學(xué)生的每一步發(fā)展，決定課程實(shí)施的質(zhì)量。課堂評(píng)價(jià)策略為教師促進(jìn)教學(xué)的有效實(shí)施，提高課堂教學(xué)效果提供了理性認(rèn)識(shí)與實(shí)踐操作的方略。
第一章課堂評(píng)價(jià)：一種被忽視的評(píng)價(jià)行為
第一節(jié)評(píng)價(jià)的定義與內(nèi)涵
第二節(jié)什么是課堂評(píng)價(jià)
第三節(jié)課堂評(píng)價(jià)的主體
第四節(jié)課堂評(píng)價(jià)的功能
第五節(jié)美國(guó)教師的課堂評(píng)價(jià)舉例
第六節(jié)中國(guó)教師對(duì)課堂評(píng)價(jià)的理解
第二章課堂評(píng)價(jià)的基本方法
第一節(jié)課堂觀察
第二節(jié)課堂測(cè)驗(yàn)
第三節(jié)課堂師生對(duì)話(huà)
第四節(jié)課堂問(wèn)卷調(diào)查
第五節(jié)課堂表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
第三章如何評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為
第一節(jié)對(duì)學(xué)生聽(tīng)課行為的評(píng)價(jià)
第二節(jié)對(duì)學(xué)生記筆記行為的評(píng)價(jià)
第三節(jié)對(duì)學(xué)生課堂討論的評(píng)價(jià)
第四節(jié)對(duì)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)
第四章如何評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果
第一節(jié)評(píng)價(jià)知識(shí)學(xué)習(xí)的效果
第二節(jié)評(píng)價(jià)技能掌握的水平
第三節(jié)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)習(xí)慣是否養(yǎng)成
第五章如何合理利用課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言
第一節(jié)課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言的內(nèi)涵與作用
第二節(jié)運(yùn)用課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言的具體方法
第三節(jié)課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言存在的問(wèn)題及對(duì)策
第六章課堂評(píng)價(jià)的反饋
第一節(jié)課堂評(píng)價(jià)反饋的基本認(rèn)識(shí)
第二節(jié)課堂評(píng)價(jià)反饋中常用的策略
第三節(jié)課堂評(píng)價(jià)反饋對(duì)教師的要求
參考文獻(xiàn)
后記
書(shū)單推薦
