《智慧商科多專業(yè)綜合實訓指導》包括四個部分內(nèi)容,第一章導學,回答了四個問題:為什么,是什么,誰來做,做什么。學習本章,學習者能對本教材有整體的認知。第二章工作交接,分別從不同組織形式、不同崗位職責,介紹組織和職位的功能、業(yè)務規(guī)則及期初數(shù)據(jù)。第三章選取實訓中具有規(guī)模的制造業(yè)作為案例,進行細致的實訓指導,見證一個企業(yè)從原材料采購到產(chǎn)品生產(chǎn)再到產(chǎn)品銷售的全業(yè)務流程。第四章為學生在實訓中提供仿真單據(jù),以備實訓的順利進行。
《智慧商科多專業(yè)綜合實訓指導》數(shù)據(jù)均來自真實的企業(yè)數(shù)據(jù),為了保證企業(yè)的私密性,對企業(yè)名稱做了相應的修改,真實的數(shù)據(jù)體現(xiàn)了編者客觀性的態(tài)度,也可以讓實訓更貼近現(xiàn)實。在整本教材的撰寫中,杜萍教授、陳秀秀老師付出了艱辛的勞動,他們積極聯(lián)絡(luò)企業(yè),和一線員工緊密交流,盡量模擬真實的社會企業(yè)環(huán)境,做到“實訓場所在校園,操作方法按企業(yè)”的真實情景再現(xiàn)。
智慧商科多專業(yè)綜合實訓,通過將經(jīng)營模擬與現(xiàn)實工作接軌,讓學生根據(jù)業(yè)務內(nèi)容、管理流程,結(jié)合教學設(shè)定的業(yè)務規(guī)則,進行仿真經(jīng)營與項目運作。本書就目前開設(shè)的具備翻轉(zhuǎn)課堂教學理念、MOOC理念的智慧商科多專業(yè)綜合實訓編寫成了一本較全面的實訓大教程。本實訓教程全面圍繞制造企業(yè)搭建了一個虛擬商業(yè)社會環(huán)境,為學生真實打造了一個工業(yè)園區(qū)生產(chǎn)氛圍,讓學生在實訓中體會到現(xiàn)實操作與課堂學習的聯(lián)系與區(qū)別,為學生更好更快地融入社會企業(yè)生產(chǎn)起到積極推動作用。
本書包括四個部分內(nèi)容,第一章導學,回答了四個問題:為什么,是什么,誰來做,做什么。學習本章,學習者能對本教材有整體的認知。第二章工作交接,分別從不同組織形式、不同崗位職責,介紹組織和職位的功能、業(yè)務規(guī)則及期初數(shù)據(jù)。第三章選取實訓中具有規(guī)模的制造業(yè)作為案例,進行細致的實訓指導,見證一個企業(yè)從原材料采購到產(chǎn)品生產(chǎn)再到產(chǎn)品銷售的全業(yè)務流程。第四章為學生在實訓中提供仿真單據(jù),以備實訓的順利進行。
本書數(shù)據(jù)均來自真實的企業(yè)數(shù)據(jù),為了保證企業(yè)的私密性,對企業(yè)名稱做了相應的修改,真實的數(shù)據(jù)體現(xiàn)了編者客觀性的態(tài)度,也可以讓實訓更貼近現(xiàn)實。在整本教材的撰寫中,杜萍教授、陳秀秀老師付出了艱辛的勞動,他們積極聯(lián)絡(luò)企業(yè),和一線員工緊密交流,盡量模擬真實的社會企業(yè)環(huán)境,做到“實訓場所在校園,操作方法按企業(yè)”的真實情景再現(xiàn)。
《智慧商科多專業(yè)綜合實訓指導》一書,立足于財經(jīng)類專科教學實踐,在體系結(jié)構(gòu)方面較好地把握了與經(jīng)管類專業(yè)其他課程的銜接和分工,突出了經(jīng)管類學科實踐教學這一重點。本教材很好地避免了過多的理論闡述,突出實踐,便于每個實訓崗位上的學生能夠很好地對照,也便于教師的指導安排。
本書第一部分至第二部分由杜萍教授編寫,第三部分由陳秀秀老師編寫,智慧商科綜合實訓中心其他老師亦參與了編寫。由于編者水平有限,書中難免存在錯誤和不足之處,歡迎廣大讀者批評指正。
第1章 仿真實習導學
1.1 理解為什么?——目標
1.2 了解是什么?——內(nèi)容
1.3 明確誰來做?——角色
1.4 了解做什么?——實習過程
1.5 應聘準備
第2章 工作交接
2.1 制造企業(yè)
2.2 工貿(mào)企業(yè)(供應商)
2.3 商貿(mào)企業(yè)(經(jīng)銷商)
2.4 連鎖企業(yè)
2.5 **貿(mào)易企業(yè)
2.6 物流企業(yè)
2.7 招投標企業(yè)
第3章 童車制造業(yè)案例
3.1 記賬憑證
3.2 賬簿
3.3 科目匯總表
3.4 利潤表
3.5 資產(chǎn)負債表
第4章 實訓單據(jù)
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