本書理念與實(shí)例并重,透過(guò)一位一線*秀語(yǔ)文教師的視角揭示語(yǔ)文有效教學(xué)的30策略。作者總結(jié)多年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),透過(guò)實(shí)例具體闡釋了實(shí)際語(yǔ)文教學(xué)中的困惑與誤區(qū),并提出了相應(yīng)的解決策略,為一線語(yǔ)文教師的成長(zhǎng)提供了很好的借鑒。
導(dǎo)語(yǔ)_點(diǎn)評(píng)_推薦詞
序言
孫鐵龍,山西大荔縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng),積極致力于課改探索,帶領(lǐng)全校師生創(chuàng)設(shè)“四學(xué)一導(dǎo)”實(shí)踐教學(xué)模式,受到業(yè)界廣泛關(guān)注。
我的學(xué)習(xí)·我的事業(yè)·我的成長(zhǎng)(代序)
第一章理念與教學(xué)策略的定位
語(yǔ)文素養(yǎng)/3
整體感知/6
審美情趣/11
人文元素/18
談?wù)勼w驗(yàn)/23
培植語(yǔ)感/35
注重積累/39
第二章專題與教學(xué)策略的設(shè)計(jì)
例說(shuō)教材處理/45
細(xì)探語(yǔ)言品析/48
把握教學(xué)內(nèi)容/71
激發(fā)參與熱情/75
也說(shuō)字詞教學(xué)/80
淺議朗讀指導(dǎo)/84
試說(shuō)口語(yǔ)交際/90
談?wù)剬懽鹘虒W(xué)/93
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