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延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨農(nóng)民文化教育研究(1935-1948) 延安時(shí)期是中共農(nóng)民文化發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)。本書運(yùn)用社會史學(xué)研究范式,對延安時(shí)期中共農(nóng)民文化教育展開探討,以掃除文盲農(nóng)民知識化為主線,對延安時(shí)期農(nóng)民大眾化教育展開學(xué)理化考察,揭示革命化農(nóng)民與革命知識分子在黨的領(lǐng)導(dǎo)下聯(lián)袂出場的歷史動因,為當(dāng)前農(nóng)村文化發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)鑒戒。 延安時(shí)期中共堅(jiān)持從中國化的革命路徑行進(jìn),農(nóng)民文化教育也在抗戰(zhàn)風(fēng)云和爭取民主建國的宏闊背景中展開,而文化教育與政治教育深度融合的同時(shí),實(shí)現(xiàn)了師俄到中國化模式的轉(zhuǎn)換。中共借助識字組、冬學(xué)、民教館等多維載體,革命文化與農(nóng)民意識的激蕩中,建構(gòu)了新型的黨知識分子農(nóng)民的良性互動關(guān)系, 形塑了革命視域下的鄉(xiāng)村社會秩序,留下了大眾化教育豐富的歷史記憶。檢視延安時(shí)期農(nóng)民文化教育的歷史經(jīng)驗(yàn),傳承革命的榮光,更要結(jié)合時(shí)代和人民的訴求,堅(jiān)持文化教育與農(nóng)民物質(zhì)利益的獲得保持一致,確保對農(nóng)民規(guī)訓(xùn)與農(nóng)民訴求之間適度的張力。如是,農(nóng)民文化發(fā)展將行進(jìn)在通向農(nóng)民自身解放的康莊大道上。
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